在美國留學，為了幫助國際學生順利度過過渡期，美國的大學校園都有一些支持服務，未來的國際學生可以計劃使用校園輔導中心提供的語言和學術支持。看看查字典小編整理的一些資料吧。

埃塞俄比亞人Edenya Asgedom說，在她大一的第一周，她知道了德克薩斯大學奧斯汀分校的桑格學習中心。桑格學習中心為學生提供各種資源，如輔導、每周與同行學術教練舉行會議、從時間管理到公開演講的各種課程和研討會。

Asgedom說她已經和她的學習專家見過很多次面了，她的學習專家教她不同課程的學習技巧。“在壓力很大的考試周，我的學習專家甚至幫我安排好每一個小時的時間，在一對一的會議上教我學習如何應付期末考試和作業。”

大多數美國大學都有向學生提供學術支持的中心。如果有必要的話，在申請美國大學之前，未來的本科國際學生可以了解每所學校提供的學術支持服務。服務通常是免費的，可以針對聽力、閱讀理解、口語、詞匯發展、寫作、學術學習技能和自學資源等。

一些輔導中心——也被稱為學習中心或學術技能中心——需要預約，而還有一些允許旁聽。有些還可能要求國際學生接受診斷性測試，以評估學生們的優缺點。

雖然具體的服務因學校而異，但未來的國際學生還是可以期待美國大學的輔導中心會提供的這些學術支持服務的。

1.英語輔導

將英語作為第二語言的國際學生可以計劃利用大多數大學提供的校園英語輔導。例如，在加州州立大學奇科分校的ESL（非母語英語課程）資源中心，該中心的語言學教授、主任賴特說，這些多語言教師有向說其他語言的學生教授英語和語言學的背景。教師與學生合作，解決語言使用的所有領域，如閱讀、寫作、聽力、語法、課堂演示、發音和對話。

賴特說，她的導師有語言學背景，所以他們能夠與學生進行更深層次的語言交流，“討論對非母語人士來說最具挑戰性的英語語法領域，并研究母語如何影響第二語言的習得。”

有些大學提供會話伙伴，幫助學生提高英語口語交際能力。例如，明尼蘇達州立大學穆爾黑德分校的英語語言導師項目讓國際學生與對話伙伴配對。據學校網站介紹，他們每周聚在一起三到四個小時，通過對話練習和提高英語技能，比如發音。

2.一對一和小組輔導

國際學生可以期待大多數學校提供各種科目的個人或小組輔導。他們應該看一看學校網站，并在入學后直接聯系輔導中心，因為輔導項目和政策可能會有所不同。

韓國人Jaejoon Lim說，他經常去加州大學的ESL資源中心，“比任何其他學員都多”，接受那里一對一的輔導，解決各種課程的作業。今年5月獲得新聞學學位的Lim說，“我在語法和拼寫檢查、詞匯增強和論文結構方面得到了幫助。”

明尼蘇達大學學術寫作與學習中心的輔導協調員克勞迪婭?馬丁表示，雖然加州州立大學等中心提供一對一輔導，但明尼蘇達大學德盧斯分校的輔導中心主要提供團體輔導。她說，小組輔導的有一些好處，比如有可能創建針對特定課程的學習小組，以及培養學生聽取其他學生問題的能力。

專家說，國際學生可能想要學校在他們需要指導之前就開始得到指導。國際學生應該盡早尋求幫助以獲得額外的好處，來幫助練習他們的專業特定的英語詞匯。

3.研討會和課程

未來的國際學生可能還會發現，許多輔導中心提供研討會和課程，提供一系列的學術支持。據東北大學國際輔導中心網站稱，該中心為國際學生提供語言、文化和閱讀等主題的研討班。

奧斯汀大學桑格學習中心主任米歇爾·a·朱厄爾說，學校提供多種研習會，可以根據不同學生的要求進行改變，以滿足包括國際學生在內的不同學生的需求。她們舉辦了關于基本學術技能的研討會，比如閱讀、時間管理、自測、準備期末考試和公開演講等內容的活動。大學工作人員會向國際學生團體介紹這些研討會，有時，學生教育者也就是現在的國際學生也會加入。

賓西法尼亞大學的Weingarten學習資源中心提供學術和研討會，幫助國際學生過渡到一個新的學術文化和學習環境。據該校網站介紹，90分鐘的課程涵蓋語言和文化問題、學術閱讀和寫作、個人陳述技巧、時間管理、筆記和批判性思維的培養。

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