《新媒體聯盟地平線報告(2014圖書館版)》 ——
未來圖書館就在你的指尖
信息技術發展改變了人類獲取知識、利用資源的方式，也使高校圖書館乃至中小學及各類專業圖書館面臨新的挑戰和難得的發展機遇。
《新媒體聯盟地平線報告(2014圖書館版)》顯示，未來5年，圖書館館藏圖書資料將只是信息資源的一部分。信息資源借助網絡將具有共享性、互動性、開放性，呈現方式也更加多樣化。
縱觀全球圖書館的改革目標和發展趨勢，該報告為我國各類學校圖書館規劃改革發展，拓展服務方式，提高服務水平，將圖書館建設成為學生學習中心、教師研究中心、社會化服務中心提供了全新的參照。
——編者
圖書館是教師和學生最熟悉不過的場所。在這里，師生們可以檢索資料、借閱圖書、查閱文獻。然而，日益普及的數字化、信息化如今將打破常規，給圖書館帶來一次翻天覆地的變革。
新媒體聯盟會同瑞士庫爾技術與經濟學院、蘇黎世聯邦理工學院圖書館和德國國家科學技術圖書館共同發布的《新媒體聯盟地平線報告(2014圖書館版)》(以下簡稱“地平線報告”)顯示，未來5年，圖書館館藏圖書資料將只是信息資源的一部分。信息資源借助網絡將具有共享性、互動性、開放性，呈現方式也更加多樣化。與此同時，信息技術發展也將從根本上改變人類獲取知識和利用資源的方式，也必然會給圖書館的職能及服務帶來全面而深刻的變革。
數字化移動化“點燃”多學科研究的火種
近期趨勢：對出版物數字化管理的關注度不斷提升，移動內容與傳遞將會得到優先發展
中期趨勢：學術成果的動態化傳播將提升研究內容的可訪問性
長期趨勢：技術、標準、基礎設施的持續改善將促進多學科研究的開展
越來越多的研究數據被收入出版物或數據庫，導致學生們耗費大量時間搜索，而沒有足夠時間進行閱讀。因此，如何幫助讀者有效瀏覽和發現新信息成為圖書館首先需要攻克的難題。
地平線報告顯示，越來越多的圖書館將其所擁有的出版物進行數字化分類處理，以元數據和關鍵字來標識，以便檢索，也更具交互性。例如，歐洲圖書館、美國國會圖書館和一些機構共同研究開發新的工具，對科學性出版物進行數據挖掘，利用大數據在準確性和高效搜索上取得了突破性進展。
與此同時，智能手機、平板電腦和電子閱讀器等移動終端的迅速發展，使得教師、學生和研究人員更傾向于在移動設備上隨時隨地獲取圖書館資源。對此，美國杜克大學圖書館使用平板電腦應用程序，讓圖書館資源變得更加移動化、友好化，讓讀者瀏覽和閱讀最新的學術期刊。
根據地平線報告，發展移動內容和傳遞的實踐正在全球范圍內進行。一些圖書館正在探索提供遠程訪問的在線學術資源服務，并通過優化在線內容和服務來適應移動用戶。
在此基礎上，如果學術成果及交流不再局限于紙質期刊和專題論文之中，而是被立即發布，那么學術交流會更加頻繁、更加廣泛。該研究就發現，學術成果的動態化傳播將成為圖書館未來2至3年的發展趨勢。
而有些圖書館已經建立了跨機構合作的伙伴關系，共同探究如何組織與利用虛擬資源，通過在線開放目錄、整合搜索、學術門戶網站、網絡及發現系統來共享數字化資源。
美國賓夕法尼亞州立大學允許公眾免費訪問“學術共享”，開放了該校研究人員超過20000篇論文的在線資料庫，目前在世界范圍內實現了660多萬次的下載量。
此外，該報告還發現，隨著信息技術的發展，也將有更多的多學科研究在大學校園圖書館中進行。這種趨勢也反映了一個更大的社會運動，不同行業正在聚合。大學圖書館“創客空間”(Makerspace)的出現讓來自不同學科的學生與研究人員聚集在一起，通過創作和三維打印模型來展示他們的成果，也促進了多學科研究的開展。
多樣化網絡服務“挑戰”圖書館的吸引力
初級挑戰：將高校圖書館納入課程規劃，將凸顯圖書館員的專業角色與技能
中級挑戰：研究成果的數字化采集與存檔，并與來自其他服務途徑的競爭
高級挑戰：如何面對徹底變革的需要，開展持續的整合、互操作與合作項目
在美國猶他州立大學，圖書館人員與教師以課程整合的方式提升全校師生的信息化素養，使之成為通識教育與專業學科中的常規課程。地平線報告分析，大學圖書館用信息化的方式提供教學與研究服務，將成為大學教育的重要組成部分。
因此，圖書館業務人員將會面臨與教師同樣的挑戰，必須不斷提升自己的信息化素養和專業能力。世界上許多大學相繼制定政策，鼓勵圖書館積極尋求與教師的合作機會，引入、開發和評估“信息化素養”，并將其作為圖書館的核心課程。
該報告分析，高校圖書館人員的工作已不僅僅局限于圖書資料管理和咨詢服務，而應成為專家，為學校師生學科教學和研究提供輔助性支持，還應更多地參與網絡校園課程的建設。
因此，未來的圖書館人員必須具備知識產權、開放教學資源、在線學習、媒體制作、教學設計，甚至生物信息學以及其他領域的專業知識。
在美國賓夕法尼亞州立大學，有一個名為“ScholarSphere”的數據資料庫服務平臺，面向校園社區成員與全球讀者分享研究成果與學術工作。師生和研究人員可使用該平臺來創建持久的、可引用的學術雜志、數據、工作論文、技術報告、會議論文、學生作業、音視頻材料、年報、簡報及其他成果。
但如此一來，研究成果的數字化采集與存檔將成為圖書館面臨的嚴峻挑戰。地平線報告指出，圖書館需要采集、管理的資料數據及類型越來越復雜，包括博客、論壇、電子郵件以及各種應用軟件中的內容，等等。
互聯網技術的發展促使圖書館和用戶的行為都在發生著變化。大量涌現的網絡平臺，如維基百科、谷歌學術和知識網等，提供免費的教育內容，正與圖書館展開競爭。
該報告分析，未來圖書館必須在網絡上提供多樣化服務來吸引用戶參與，如社交媒體、小插件、移動應用、檢索工具等。
目前，國際上一些大學圖書館推出了移動應用服務，使學生隨時隨地搜索整個數據庫并收藏自己感興趣的網絡鏈接，同時還設立了短信系統，通過短信告知學生相關書籍索取號。
為了適應信息技術領域日新月異的變化，也為了更好地應對新技術對讀者行為的影響，圖書館需要修改或建立新的基礎設施，以支持更有效的研究與學習實踐活動，還需要開發整合學術圖書館信息技術的國家政策和標準，幫助圖書館領導者改善基礎設施，更好地為讀者提供定制服務。
地平線報告指出，開展持續的整合、互操作與合作項目已經成為當下高校圖書館改進服務的關鍵。
如今，信息管理的研究人員開始致力于探索通用的語言識別，以便降低科學數據交換中的障礙，并激勵部門和機構間的廣泛合作。與此同時，許多機構還在強調通過為數字學術創新來開發自己的框架，從而加強服務的整合和互操作性。
“智能書架”徹底變革學習研究方式
1年以內：電子出版和移動設備的應用
2至3年：文獻計量學、引用技術和開放內容的運用
4至5年：物聯網、語義網和鍵連資料的使用
電子出版和移動設備的應用、文獻計量學、引用技術和開放內容的運用、物聯網、語義網與鍵連資料的使用，是地平線報告遴選出的應用于圖書館的新技術。
電子出版使圖書館可以通過數字化資源庫來創建內容。“響應設計”和“開放獲取”等新概念將允許內容存儲、共享到各種設備，將使圖書館更易發布信息資源。同時，交互式和媒體增強型電子書等的新標準，為電子出版和圖書館的內容服務創造了更多便利。
美國匹茲堡大學的圖書館系統內提供了超過35本通過在線工作流程開發的在線學術期刊，供學生、教師和研究人員在各種設備上閱讀使用。
此外，注釋工具、創作與構思的應用工具、社交網絡等移動應用程序也被高校圖書館廣泛使用。例如，使用“曼迪克移動”的讀者可以搜索目錄、查找教授提供的課程參考資料中的書籍、登錄更新書籍和支付罰款，還可以免費使用外部搜索引擎獲取研究資源。
用數學和統計學來定量分析學術文獻引用和內容的文獻計量學，也被信息化催生了一批先進的數據過濾工具。《期刊引證報告》推出其他指標如特征因子，當判斷文章的引用影響時，要考慮一篇文章引文網絡的整體結構。湯姆森路透集團開發的科學網數據庫，使文章通過它們的參考文獻形成一個網狀連接。
開放內容或開放教育資源(OER)采用知識共享和其他許可形式，使價值分配無障礙，科學知識與其他教育資源可以免費復制、免費重組、無障礙訪問、共享和應用。
近日，美國俄勒岡州立大學圖書館開展了類似的試點計劃，面向社會招募教師，讓他們參與地質、海洋生物學和農業科學本科課程建設，創建交互式開放教材。這些教材將在2014至2015年度發行，按需印刷，也將被制作成“PDF”、“HTML”、“iBooks”和“ePub”4種數字化格式。
在中國，西安理工大學、西安工業大學和西安交通大學的研究者們則正在設計物聯網解決方案，通過“智能書架”布局和分層應用程序框架來實現自動執行庫存管理。
地平線報告分析，未來4至5年，物聯網技術將鼓勵推行圖書館“智能書架”。該書架可根據讀者的喜好、以往網絡檢索記錄與借閱歷史記錄來實時為讀者推介相關內容，并讓讀者輕而易舉地添加條目到自己喜好與閱讀的虛擬列表中。
而語義感知應用和鍵連資料的目的在于協助搜索和發現、實現智能或社會化連接。鍵連資料是通過結構化機讀信息來描述語義網絡，使計算機在相關數據集合之間建立關聯。
例如，德國國家科學技術圖書館的視頻門戶網站就提供了多媒體檢索方法、檢索技術及自然科學領域的優質科學影像。視頻中的語言文字能被自動記錄、直接檢索。數字資料辨別碼能幫助電影和視頻片段像文本一樣易于引用。(張鐵道 吳亞婕 王俊穎 任航 唐嘉懌 作者單位：北京開放大學，本文依據新媒體聯盟發布的《新媒體聯盟地平線報告(2014圖書館版)》編譯)
全球掃描
——英國斯塔福德郡大學在線資料庫是一個開放存取機構研究數據庫，用于存儲大學教職員工和研究者的研究和學術成果。
——美國猶他州立大學圖書館運用課程整合方法來提升信息素養，與教職員工緊密合作具體專業定制教學。
——加拿大英屬哥倫比亞大學伍德沃圖書館的發行團隊草擬了“決策計劃”，以此來為員工提供持續的支持和創新啟發。
——德國巴伐利亞州立圖書館提供多種移動應用軟件，讓使用者利用增強現實技術、基于位置的功能和歷史地圖中的定位來探索歷史文本。
——中國西安理工大學、西安工業大學和西安交通大學的研究者們正在設計物聯網解決方案，通過“智能書架”布局和分層應用程序框架來實現自動執行庫存管理。
【新聞鏈接】
美國加快“布局”數字化學習
據美國教育部官網報道，由美國教育部挑選的100多位學校負責人近日在白宮參加了“連接未來”主題會議。這些來自美國各地的校長和教育領導者正帶領著自己的學校和地區向數字化學習過渡。
“美國各地的學校正在幫助教師利用科技力量打造面向所有學生的個人學習環境。”美國教育部部長阿恩·鄧肯表示，“我們想要確保每一個孩子，無論是在市中心，還是在農村社區，或是在美國原住民保留地，都有獲取知識的權利，并且都有一天24小時、一周7天的學習機會。”
據悉，美國總統奧巴馬在2013年宣布了“連接倡議”計劃。該計劃旨在將美國99%的學生與互聯網連接起來，確保以數字連接支持在美國課堂中的創新，并給予教師轉變教與學所必需的技術支持。“連接未來”正是建立在“連接倡議”計劃的發展之上。
今年秋天，美國政府還推出了“未來準備承諾”項目，旨在幫助學校形成一種文化氛圍，即教師利用技術使學習更加個性化，通過提供高質量的數字內容來培養學生的探究力和創造力。
“未來準備承諾”項目實施后，美國各地學校負責人致力于將傳統教學轉向技術應用型教學的革新。美國教育技術辦公室主任理查德·克拉特說：“該倡議突出了地區領導的關鍵作用，并且創造了在這個蓬勃發展并相互連接的世界里，教育者與學生都能通過網絡工具獲取專業知識的環境。”截至目前，美國公共和私人基金中已有超過40億美元用于擴大美國學校和圖書館與高速互聯網連接。(吳海鷗 編譯)
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