（時間：１2０分鐘 滿分：１0０分）

一、單項選擇題（本大題共２０個小題，每小題１分，共２０分。在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內。錯選、多選或未選均不得分）１． ２０１２黑龍江省佳木斯市為救學生高度截肢的女教師（ ）被稱贊為“最美女教師”。A.曹愛琴 Ｂ．李吉林 Ｃ．張麗莉 Ｄ．沈雅萍２．將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是從（ ）角度劃分的。Ａ．課程制定者或管理制度 Ｂ．課程的功能Ｃ．課程的組織核心 Ｄ．課程的任務３．在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（ ）。Ａ．教育者 Ｂ．受教育者 Ｃ．教育措施 Ｄ．教育內容４．遺忘曲線中遺忘的進程是（ ）。Ａ．先快后慢 Ｂ．先慢后快 Ｃ．前后一樣快 Ｄ．忽快忽慢５．學制中教育的程度結構主要受（ ）的制約。Ａ．政治經濟制度 Ｂ．生產力發展水平與科學技術發展狀況Ｃ．青少年身心發展規律 Ｄ．本國學制的歷史和國外學制經驗６．最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發展的教育思想家是（ ）。Ａ．柏拉圖 Ｂ．昆體良 Ｃ．皮亞杰 Ｄ．亞里士多德７．“江山易改，本性難移”是指人格具有（ ）。Ａ．獨特性 Ｂ．穩定性 Ｃ．整體性 Ｄ．功能性８．下列對需要的論述中錯誤的一項是（ ）。Ａ．需要是對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的需求Ｂ．需要不一定具有對象Ｃ．人的需要是不斷發展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上Ｄ．需要是推動有機體活動的動力和源泉９．奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于（ ）。Ａ．情景記憶 Ｂ．語義記憶 Ｃ．程序性記憶 Ｄ．陳述性記憶１０．奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是（ ）。 Ａ．有意義的接受學習 Ｂ．有意義的發現學習 Ｃ．合作學習 Ｄ．非指導性學習１１．《學記

１９．個案研究法屬于（ ）。Ａ．歷史研究 Ｂ．比較研究 Ｃ．調查研究 Ｄ．實驗研究２０．去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認識發展到（ ）的兒童能做到這種程度。Ａ．感知運動階段 Ｂ．前運算階段 Ｃ．具體運算階段 Ｄ．形式運算階段二、多項選擇題（本大題共５個小題，每小題３分，共１５分。下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填入括號內。錯選、多選或未選均不得分）１．發現式教學模式的特點包括（ ）。Ａ．強調教師講解 Ｂ．強調學生獨立思考Ｃ．注重給學生提供豐富的感性材料 Ｄ．注重對教學步驟進行嚴格的控制2.中國近代教育史上著名的教育家有（ ）。Ａ．陶行知 Ｂ．徐特立 Ｃ．蔡元培 Ｄ．朱熹３．“性相近，習相遠”中的“習”指的是（ ）的影響。Ａ．稟賦 Ｂ．家庭環境 Ｃ．社會環境 Ｄ．教育環境４．嘗試—錯誤學說的學習定律包括（ ）。Ａ．效果律 Ｂ．學習律 Ｃ．練習律 Ｄ．準備律５．教育對人類地位的提升主要表現在（ ）。 Ａ．教育使人的價值得到發現 Ｂ．教育促使人的潛能得到發掘Ｃ．教育促進了人的力量的發揮 Ｄ．教育促進了人類個性的發展三、判斷題（本大題共１０個小題，每小題１分，共１０分。判斷下列各題的正誤，并在題后括號內打“√”或“×”）１．教育目的和內容最終取決于社會政治制度。 （ ）２．對學生嚴格要求和尊重信任，是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件。（ ）３．班主任是班級的建設者、組織者，所以班主任是班級管理的主體。 （ ）４．少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”。因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。 （ ）５．“外行看熱鬧，內行看門道”體現了知覺的整體性。 （ ）６．教育必須與宗教實行分離。 （ ）７．被稱為心理學的“第三勢力”的是人本主義。 （ ）８．師德的靈魂是愛國守法。 （ ）９．深入實際、了解學生，是教師寫好學生操行評定的基本前提。 （ ）１０．一個６歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關知識。這種過程是一種“教育”。 （ ）四、簡答題（本大題共４個小題，每小題４分，共１６分）１．簡述教師職業道德修養的方法。２．簡述如何培養良好的態度與品德。３．運用練習法有什么要求？

４．簡述一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養。

五、論述題（本大題共２個小題，每小題７分，共１４分）１．聯系實際，談談目前我國課程改革的特點。２．請結合實際談談教學中如何激發學生的學習動機。六、作文（２５分）河南省委書記盧展工把河南人具有的精神總結為“三平”：平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感。通過對三平精神的理解，結合教師的職業，寫篇文章。要求：中心明確，立意正確。不少于８００字，詩歌除外，文體不限。

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