教育學部分（50分）一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入答題紙的相應位置。每小題1分，共10分）1．提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是A．培根B．夸美紐斯C．赫爾巴特D．贊可夫2．前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內容是A．全面和諧發展的教育理論B．認知結構理論C．教學與發展理論D．教學過程最優化理論3．就兒童發展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，這體現了兒童身心發展的A．順序性B．階段性C．個別差異性D．不平衡性4．我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是A．社會本位價值取向B．人本位價值取向C．馬克思主義關于人的全面發展學說D．政治本位價值取向5．在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認知能力的教學原則是A．直觀性原則B．啟發性原則C．循序漸進原則D．鞏固性原則6．把課程分為必修課程和選修課程的依據是A．課程內容的組織方式B．課程制定者或管理層次C．課程設置的要求D．課程內容所固有的屬性7．馬克思主義認為培養全面發展的人的唯一方法是A．理論聯系實際B．做到因材施教C．實現教育機會均等D．教育與生產勞動相結合8．把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是A．分層教學B．合作教學C．小班教學D．復式教學9．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方式稱為A．說服法B．榜樣法C．表揚獎勵與批評處分D．鍛煉法10．目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是A．個別教學B．小組教學C．班級授課制D．復式教學

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入答題紙的相應位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共12分）1．古代學校教育的特征主要表現為A．階級性B．道統性C．功用性D．專制性E．刻板性2．下列教育家中，屬于人本位教育目的價值取向的代表人物有A．凱興斯坦納B．盧梭C．康德D．小原國芳E．裴斯泰洛齊3．學校潛在課程主要是指A．教學過程中的思想品德教育內容B．學生在人際交往中受到的影響C．校風、班風等制度化與非制度化的影響D．未來社會要求的新科技E．學校物質文化對學生所構成的各種影響4．中小學體育的主要任務有A．增強學生體質，促進其身體正常發育B．提高運動素養，傳授必要的知識技能C．參加各種體育競賽，選拔運動人才D．增強體育興趣，形成良好的精神品質E．養成運動習慣，培養競技體育觀念和競爭意識5．建立良好班集體的策略主要有A．對學生實行專制管理B．樹立明確的共同目標C．建設一支好的學生干部隊伍D．培養健康的集體輿論E．開展各種形式的活動6．發展性評價應遵循的基本原則有A．發展性原則B．激勵性原則C．合作性原則D．整體性原則E．多元化原則三、簡答題（每小題6分，共18分）1．現代教育制度發展的趨勢表現在哪幾個方面？2．簡述我國新一輪基礎教育課程評價改革的特點。3．什么是啟發性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？四、論述題（10分）個體身心發展的規律有哪些？學校教育如何適應這些規律，促進個體身心全面和諧地發展？

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