NewsContent"
河南省2005年教師職業素質和技能考試試卷（B）
（使用范圍：高級中學 教師資格）
總分合計人（簽名） 總分復核人（簽名）
復查總分www.sdsgwy.com復查人（簽名）
一 單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯或不選得0分。
1：屬于二級課程的是（ ）
A：學校課程 B：地方課程 C：必修課程 D：選修課程
2：制藥學校課程的三大因素是（ ）
A：社會、知識、教育制度 B：政治、經濟、生產力水平
C：社會、知識、兒童 D：社會、生產力、教育
3：馬卡連柯提出的”平行教育影響“是指（ ）
A：知行統一原則 B：尊重信任與嚴格要求相結合原則
C：教育影響的一致性和連貫性原則 D：集體教育與個別教育相結合原則
4：青年初期的年齡階段指的是（ ）
A：6、7歲—11、12歲 B：11、12歲—14、15歲
C：14、15歲—17、18歲 D：17、18歲—25歲
5：將學業成功或失敗歸因于個人外部的穩定因素，指的是歸因于（ ）
A：能力 B：努力 C：運氣 D：任務難度
6：我們平時所說的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（ ）
A：同化性遷移 B：重組性遷移 C：順應遷移 D：逆向遷移
7：以持久性的心境低落為特征的神經癥稱為（ ）
A：強迫癥 B：焦慮癥 C：抑郁癥 D：恐怖癥
8:不同社會教師職業道德相區別的根本標志是（ ）
A：教師職業道德的基本原則 B：教師職業道德的基本標準
C:教師職業道德的基本規范 D:教師職業道德的基本范疇
教師職業道德的基本原則是教師職業道德的靈魂和核心
9：教師堅持正確職業行為方向的保證是（ ）
A：廉潔從教 B：熱愛學生 C：銳意創新 D：依法執教
10：教育行政復議的受理主體是（ ）
A;監察部門 B：權利機關 C：司法機關 D：教育主管部門
11;屬于教育規章的文件是（ ）
A：學校體育工作條例 B：未成年人保護法
C：中國教育改革和發展綱要 D：教育督導暫行規定
12：一份試卷中包含的題型數量應該是（ ）
A：不少于5種 B：4至5種
C：不少于4種 D：根據教學內容的特點靈活而定
13：一切組織教學的措施都必須服務于（ ）
A：維護課堂秩序 B：實現教育目標
C：執行課堂教學計劃 D：提高學生學習效率
14：對倔強學生可以采取的矯治方法是（ ）
A：認知調整 B：行為矯治
C：情緒疏導 D：談話溝通
15：衡量一個班級是否是集體，關鍵是要看（ ）
A：班委會是否建立起來 B：是否有良好的班級文化
C:：是否有良好的學風 D：是否有經常性的班級活動
16：“在教學過程中，教師指導學生學習以達到教學目的而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱“是（ ）
A：教學方法 B：教學設計 C：教學媒體 D：教學研究
17：課堂教學結構設計的重點環節是（ ）
A：組織教學 B：檢查復習 C：學習新教材 D：鞏固新教材
18：教師根據教材特點，創設一個有關的情景，以激發學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識，發展智力的教學方法是（ ）
A：愉快教學法 B：情景教學法
C：嘗試教學法 D:成功教學法
19：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較的評價叫（ ）
A：絕對評價 B：個體內差異評價 C：相對評價 D：自身評價
20:現代教學研究中最便利的文獻查詢途徑是（ ）
A：從互聯網上查詢 B:從有關的書籍中去查詢
C;從書報廣告中去查詢 D：從專家訪談中去查詢
NewsContent"
一、 多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題的五個選項中選出二個或者二個以上的正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，多選、少選或不選得0分。
教師職業道德的特點；1教師職業道德適用的針對性；2教師職業道德要求的雙重性（教師和育人）；3教師職業道德內容的全面性（標準要求高）；4教師職業道德功能的多樣性（示范性）；5教師職業道德行為的典范性；6教師職業道德影響廣泛性和深遠性。
教師職業道德的功能：1對教師工作的促進功能；2對教育對象的教育功能；3對社會文明的示范功能；4對教師修養的引導功能。 教師職業道德基本原則的構成要素：1教師育人；2為人師表；3獻身教育。
1：教師的教育專業素養包括（ACD ）
A：先進的教育理念 B：良好的語言表達能力 C：教育教學能力
D：研究能力 E：管理能力
2：幫助學生形成或改變態度和品德的常用而有效地方法有(ACDE )P165心理學
幫助學生形成或改變態度和品德的常用而有效地方法有說服、榜樣示范、群體約定、價值辨析、獎勵與懲罰等。
A:說服 B：暗示 C：榜樣示范 D：群體約定 E：價值辨析
3：對教師職業道德產生影響的精神文化因素是（ABCDE）
A：政治思想狀況 B：科學文化 C：傳統道德 D：文學藝術 E：社會風氣
4：教育執法包括（ ABC ）
A：教育行政措施 B：教育行政處罰 C：教育行政強制執行 D：教育行政救濟 E：教育行政復議
教育行政執法的主要形式包括教育行政措施、教育行政處罰和教育行政強制執行。
5：課堂教學基本階段的程序安排方式有（ACE ）
A：漸進式 B：開門見山式 C：交替式 D：情感式 E：邏輯式
6：在下列選項中，屬于教學信息輸出技能的是（BCDE）
A：教學觀察技能 B：口語表達技能 C：板書技能
D：設計課堂教學技能 E：體態表達技能
7：中學生的社會需要包括（ACDE）
A：自我實現的需要 B：社交需要 C：情感需要D：歸屬需要 E：自尊需要
8：以下表述中正確的是（ABDE ）
A：學生管理也是學生自己的事情
B：加強領導、教師、(www.sdsgwy.com)學生三者之間管理功能的整合
C：學生必須完全接受教育的指導
D：學生還不具備自我管理的能力
E：學校的全體員工都肩負管理學生的責任
9：以實際操作為主的教學方法包括(BCDE )
A:參觀法 B：演示法 C：實驗法 D：實習法 E：練習法
10：教學研究常用的方法有（ABCDE）
A：觀察法 B：調查法 C：實驗法 D：資料研究法 E：經驗總結法
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
NewsContent"
二、 多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題的五個選項中選出二個或者二個以上的正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，多選、少選或不選得0分。
1：道德教育的認知模式是瑞士的皮亞杰提出來的。（ T ）
2;教學是以傳授知識和掌握知識為中心，從而促進學生身心的全面發展。（ T ）
3：赫爾巴特的《普通教育學
4：鍛煉法就是通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。（ F ）
5：認知方式只是表現為學生對信息加工方式的某種偏愛，它不影響學生的學習方式。（T）
６：學習是由反復經驗引起的，但學習所引起的行為和行為潛能的變化時暫時的。（F）
７：波斯納提出的教室成長公式是：經驗＋反思：成長。（T）
８：教室職業道德范疇是指教室在職業活動中按照一定的職業道德原則和規范，進行自我鍛煉和自我改造以及所形成的道德品質和所達到的道德境界。（T）
９：銳意創新是培養創造性人才的迫切需要，是由教與學過程中的矛盾所決定的。（T）
１０：教育政策比教育法更具時代性。（F）
１１：所有教育法律條文都是法律規范。（F）
１２：教學技能就是教師在教學中形成的習慣性的教學行為方式。（F）
１３：教師在教學中對變化技能的應用，目的是使學生保持新鮮感，提高學習積極性。（T）
１４：校園建筑應具有教育性。（T）
１５：優良校風學風需要先從常規管理抓起。（T）
１６：教學方法一旦形成之后，不會隨著社會的變化而變化。（F）
１７：影響學生新的學習或后繼學習的主要因素是學生已有的知識準備程度。（T）
１８：講授法效果的好壞取決于教師講話的多少。（F）
１９：“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。（T）
２０：運用測驗法進行教學評價的關鍵是編制量表。（T）
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
NewsContent"
三、 簡答題（本題共6題，每小題6分，共36分）
1：簡述教學策略的基本特征和主要類型。
答：教學策略的基本特征：綜合性 可操作性、靈活性
主要類型：內容型策略、方法型策略 形式型策略 綜合性策略
2：簡述教學的一般任務。
答：傳授系統的科學基礎知識和基本技能 發展學生智力、體力和創造能力 培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎 關注個體發展
3：怎樣合理地組織復習？
答：及時復習 分散復習 反復閱讀結合嘗試背誦
4：在教學過程中教師應如何提高知識直觀的效果？
答：靈活運用各種直觀形式。包括實物直觀和模具直觀的選用、詞與形象的配合 運用感知規律，突出直觀對象的特點 培養學生觀察能力 讓學生充分參與直觀過程
5：文字板書有哪些形式？
答：綱要式板書 語詞式板書 表格式板書 線索式板書 演算式板書
6：中學做好團員發展工作應注意的問題有哪些？
答：重視團組織建設，激勵團員活力 充分發揮基層團委作用 規范團員隊伍建設 加強團干部的管理 做好思想、組織和作風建設
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
NewsContent"
四、 案例分析題（本題共2題，每小題8分，共16分）
1：小張以優異的成績大學畢業后，順利分配到某市高級中學任教。在教學過程中，他利用在大學學到的知識在較短的時間內就掌握了高中的教學方法，他所講的課深受學生喜愛。但小張上課時最難忍受的是個別學生部認真聽課。他想起自己在中學、大學努力學習，認真聽課的勁頭，就時常對個別不認真聽課的學生采取不許進教室，甚至罰站等方式來懲罰他們。
試從教師職業道德的角度對小張的做法進行分析。
2：某市中學教師王某在課堂上提出“讀書是掙大錢娶美女“的觀點被媒體披露后，輿論嘩然。迫于輿論壓力，該中學按照該市教育局的要求，報省教育廳同意后，依據教師法的有關規定對王某實施解聘。該市教育局還發通報要求所屬中學不得再聘王某當教師，王某認為市教育局的處理不合法，遂向市中級人民法院提起行政訴訟。法院經審核作出一審判決，王某勝訴。
(1) 請分析法院做出上述判決的主要法律依據。
(2) 學校如何采取措施規范王某的言行。
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
NewsContent"
五、 論述題（本題共3題，第1、2小題每小題13分，第 3小題12分，共38分）
1：試述現代教師職業的專業化條件。P80教育學
答：一名教師是否真正具備從事教師的職業條件，能否正確履行教師角色，根本上還在于教師的專業素養。教師的專業素養是當代教師質量的集中體現。
教師的學科專業素養：（1）精通所教學科的基礎性知識和技能；（2）了解與該學科相關的知識；（3）了解學科的發展脈絡；（4）了解該學科領域的思維方式和方法論。
教師的教育專業素養：（1）具有先進的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力。
2：在教學過程中教師應如何有效地促進遷移？
答：學習遷移也稱為訓練遷移,指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經驗對完成其它活動的影響。學生遷移能力的形成有賴于教學,促進遷移的有效教學應從以下幾個方面考慮.
(1) 精選教材(2)合理編排教學內容(3)合理安排教學程序(4)教授學習策略,提高遷移意識性.
影響遷移的主要因素（1）相似性（2）原有認知結構（3）學習的心向與定勢
一節好課的要求：目標明確、重點突出、內容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。
3．聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會的報告——《學習—財富蘊藏其中
更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
