（一）學科專業知識第一部分：中國古代史1.中國歷史的開端（1）中國遠古時代的人類（2）中國新石器文化2．夏商周時期（1）商、西周的政治制度（2）春秋戰國的改革與變法（3）春秋戰國的百家爭鳴3．秦漢時期（1）秦中央集權制度的形成（2）秦漢社會經濟的發展（3）漢代儒學成為正統思想4.魏晉南北朝時期（1）魏蜀吳的政治與經濟（2）東晉南朝的門閥政治（3）江南社會經濟的發展（4）北魏統一北方和孝文帝改革（5）魏晉南北朝的思想、文化和科技5.隋唐五代（1）隋朝的統一及其政治、經濟制度（2）唐太宗與“貞觀之治”（3）隋唐的民族關系與對外經濟文化交流（4）隋唐的文化和科技6.宋、遼、西夏、金、元（1）宋、遼、西夏、金的政治制度（2）宋代經濟的繁榮（3）元代的統一及其影響（4）元代行省制度（5）宋元的科技與思想文化（6）宋元對外經濟文化交流7.明清（前期）（1）明初專制集權統治的加強（2）鄭和下西洋（3）清代的疆域與多民族國家的統一（4）清代的政治軍事制度（5）明清社會經濟的發展（6）明清的思想、文化和科技8.中國古代的土地制度9.中國古代的科舉制度第二部分：中國近代史1．一列強的對華侵略及不平等條約（1）兩次鴉片戰爭（2）中法戰爭（3）中日甲午戰爭（4）八國聯軍侵華戰爭2.太平天國運動3.洋務運動4.維新運動5.義和團運動6.辛亥革命7.晚清社會經濟和思想文化（1）民族資本主義經濟的發展（2）西學東漸與中西文化沖突（3）清末新政和晚清教育改革8.北洋軍閥統治時期（1）新文化運動（2）五四運動（3）中國共產黨的成立（4）第一次國共合作與北伐戰爭9.南京國民政府的建立和蘇維埃革命的興起（1）南京國民政府的建立（2）中共領導的武裝斗爭和紅色根據地的建立（3）中國工農紅軍長征（4）抗戰前十年的中國社會經濟10.抗日戰爭（1）抗日救亡運動（2）西安事變（3）侵華日軍的罪行（4）正面戰場與敵后戰場（5）延安整風與中共“七大”（6）中國人民抗日戰爭的最后勝利11.國共和平談判與全面內戰（1）重慶談判和政治協商會議（2）全面內戰的爆發（3）中華人民共和國的成立12.中國近代的科學技術與思想文化13.中國近代社會生活與風俗的變遷第三部分：中國現代史1.社會主義制度的建立（1949－1956年）（1）中華人民共和國初期的內外政策（2）新中國政權的鞏固與經濟建設（3）社會主義改造2.全面建設社會主義時期（1956—1966年）（1）社會主義發展道路的探索與實踐（2）經濟建設的成就與曲折3.“文化大革命”時期（1966－1976年）4.改革開放的新時期（1）真理標準的大討論（2）中共十一屆三中全會（3）農村與城市經濟體制改革（4）社會主義市場經濟的建立（5）“一國兩制”的理論與實踐5.新中國的外交及其成就6.新中國教育與科技文化第四部分：世界古代史1.古代埃及、印度文明（1）古代埃及的金字塔、象形文字（2）古代印度的種姓制度2.古代希臘、羅馬文明（1）西方人文精神的起源（2）雅典民主政治（3） 羅馬法3.古代宗教（1）佛教（2）基督教（3）伊斯蘭教第五部分：世界近代部分1.資本主義世界市場的形成和發展（1）新航路開辟（2）殖民擴張（3）兩次工業革命2.西方人文主義精神的發展（1）文藝復興（2）宗教改革（3）啟蒙運動3.資本主義制度的確立與發展（1）英國資產階級革命（2）美國獨立戰爭與南北戰爭（3）法國大革命（4）俄國農奴制改革（5）日本明治維新（6）德意志與意大利的統一4.近代科技與文化（1）近代自然科學（2）近代思想文化第六部分：世界現代史1.第一次世界大戰（1）第一次世界大戰的背景（2）第一次世界大戰的進程（3）第一次世界大戰的影響2.俄國十月社會主義革命3.凡爾賽-華盛頓體系4.第一次世界大戰后的世界（1）蘇聯的“新經濟政策”與“斯大林模式”（2）印度甘地主義與非暴力不合作運動（3）土耳其的凱末爾革命（4）世界經濟危機與“羅斯福新政”5.第二次世界大戰（1）第二次世界大戰的背景（2）第二次世界大戰的進程（3）世界反法西斯戰爭勝利的意義6.戰后世界政治格局的演變（1）美蘇兩極格局的形成（2）赫魯曉夫改革與戈爾巴喬夫改革（3）蘇聯解體（4）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強7.二戰后世界經濟的全球化趨勢（1）布雷頓森林體系的建立（2）世界經濟區域集團化（3）世界貿易組織與經濟全球化（4）戰后美國等國資本主義的新變化8.現代科學技術（1）愛因斯坦的相對論（2）量子論（3）現代信息技術（二）學科課程與教學論及其應用1．中學歷史課程性質與目標2．中學歷史教學的基本原則3．中學歷史教學設計與教學方法4．中學歷史教學過程與組織形式5．中學歷史教學與學生能力的培養6．現代信息技術在中學歷史教學中的運用7．中學歷史教與學的評價8．中學歷史課程資源的開發與利用

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