最近研究生改革，刷新這一屆考研人的三觀！

1、中傳初試科目大調整，復試改為材料評議和復試考核，中傳給出的解釋是：我們拒絕“唯分數論”！

2、安徽省考研改革。第一個是專碩研究生比例逐步提高到70%。第二個是開展聯合培養招生。（這對考研人說算好事一件）

3、深圳大學 全日制專碩英二改英一、所有全日制理工醫專業不再考數二，改考數一，除材料科學與工程、材料與化工專業，這兩個專業還考數學二。

很多考研人表示

怎么越改越難了呢？

再改我就去爬山！要禿了！

樓上壯士留步：咱先看看為什么要改呢？

這或許跟目前研究生考試弊端有關！

目前的研究生招生考試有哪些弊端?

01 大四一年幾乎都在備考

“與高考改革和博士研究生招生考試改革相比，碩士研究生招生考試制度改革相對滯后，而且現行制度對本科教學秩序客觀上形成強大的沖擊。”河南農業大學校長張改平說，筑基固本是高水平人才培養體系的基本要求，本科教育居于人才培養的核心地位，是提高高校人才培養質量的重要基礎。但由于碩士研究生持重考試的初試安排在學年第一學期期末， 應屆本科考生不得不在大四第一學期(甚至大三期間)就把時間和精力幾乎全部花在復習備考上，嚴重影響本科階段專業課學習和知識結構的完善。

他指出，不少學校為了追求就業率或考研率，為考研學生開綠燈甚至考試“放水”，一些院校在本科教學管理上也為學生備考讓路。

02 考試惡劣事件引爭議

2019年全國碩士研究生招生考試期間，發生了多起出錯試題、錯裝試卷、試題泄露等考試事件，影響了考生正常考試，造成了惡劣影響。類似事件發生后，現行碩士研究生考試招生制度再次引起社會的廣泛熱議。

“ 新時代新形勢下，公眾對碩士研究生考試招生制度的科學性、公平性、合理性和有效性提出了更高要求。 ”河南農業大學校長張改平說。

研究生招生考試該怎么改？

01 多元選拔 分類考試

教育部在《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》提到：深化研究生考試招生改革。完善多元化招生選拔機制。進一步深化碩士研究生考試招生改革， 推進分類考試，優化初試科目和內容，強化復試考核， 加強能力考查，注重綜合評價，建立健全更加科學有效、公平公正的考核選拔體系。

02 構建“國考+校試”的考試模式

河南農業大學校長張改平在去年兩會上，提到如下建議：進一步優化初試，強化復試 ，構建“國考+校試”的兩段考試模式。 在國考方面，參加對象為大學三年級、四年級學生以及符合相關條件社會考生，科目包括英語、政治、數學、科技寫作(考生根據研究生招生單位的招生章程選擇相應的考試科目)。考試時間為一年一次，成績有效期為 2～3年，考試合格者將獲得合格證書。

在校試方面，參加對象為大學四年級學生及符合相關條件的社會考生。 考核方式為筆試、面試聯考。 筆試主要考核學生的學科基礎和專業能力。面試主要考察考生綜合素質與能力，包括外語聽說能力、思想政治素質、道德品質、心理素質、人文素養、創新情神與創新能力等。

03 采取“能力素質+專業能力”的招錄方式

近日，《安徽省教育廳安徽省財政廳關于提升研究生培養質量的若干意見》正式出臺，計劃通過多項改革提高全省研究生培養質量。這其中，最大亮點就在研究生招生考試制度改革。“將擴大研究生招生考試改革試點，推進碩士研究生分類考試。”《意見》中提出，安徽省將探索建立基礎能力素質考試和招生單位自主組織專業能力考試相結合的研究生招生考試新方式。這也意味著， 今后，安徽省的研究生考試或將采取“能力素質+專業能力”的招錄方式。

同時，還將提高碩博連讀生在博士生中的比例和本碩連讀生在碩士生中的比例，加大接受校內外推免生力度。并支持研究生培養高校優化復試考核，加強能力考察，注重綜合評價。

04 專碩和學碩考試將更有所區分

事實上，專碩和學碩分類考試，有一些高校已經開始實行了。海南大學經濟與管理學院副院長李世杰說，現在有一些學校招收專碩也采取類似工商管理碩士的聯考形式，即單獨的一套出題體系，學碩和專碩明顯分開的不同考核方式。“MBA、法律碩士的考試已經比較成熟了，其他如國際商務、金融碩士也在探索中。像MBA那樣的專碩單獨考試，可能是未來專碩招生考試的一個改革方向。”李世杰說。

但他也提到， 目前已經實行的專碩和學碩分類考試，主要取決于招生規模。 “MBA招生規模較大，一次面試甚至達到三四百人，完全有條件實行單獨考試。其他學科的專碩可能只招十幾個人，如果搞一套單獨的考試系統，從管理成本考慮可能比較難實現。”

從現實操作性來看，靈活性更強的復試或許是分類考試的突破口， 但大多數學校的專碩和學碩都采取相同的復試形式。 比如在面試上都是抽題和隨機提問，面對的可能是同一組老師。只不過面試和筆試的題目有所區別，專碩題目相對而言更容易些。

對此，有觀點認為，專碩的教育目標與學碩有著顯著區別，應更加注重其“職業背景”和“應用型人才”的培養特點。

蘭州大學高等教育研究院院長李碩豪建議， 專碩考試要加大對用理論解決實際問題的能力的考核， 而且以后專碩的招生，可以加大對在職人員的選拔力度，比如增加其招生名額，“有一定實踐經驗的人員，通過兩三年工作實踐以后，再來讀專業學位研究生可能更好些”。

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