該不該選一所“名校”?這是令許多考生頭疼的問題。雖然很多考生選定了自己喜歡的專業，但應該報考哪一所學校呢?面對同一個專業，不同的學校報考人數不一樣，錄取比例不一樣，競爭程度也不一樣。我們究竟應該選擇“競爭慘烈”如“千軍萬馬過獨木橋”的名校，還是選擇相對輕松有如“陽關大道”的普通高校?
何謂“名校情結”?
“名校情結”，是考生在報考學校時，對知名高等院校抱有的一種帶有強烈偏愛的主觀意愿和報考傾向，這種傾向甚至會持續影響考生的報考選擇。
小A和小B都有“名校情結”，卻在考研過程中作出了不同的選擇。
小A終于在第四次考研中如愿考上了那所國內首屈一指的師范類院校。雖然前三次考試小A都以失利告終，但他依然堅持繼續報考該校并最終獲得了成功。在談到前三次考研的失敗經歷時，小A似乎并不放在心上：“前三次的失敗就當是積累經驗吧。”
與小A的經歷有些類似的小B，前后共經歷了三次考研才考上一所地方高校。“我一開始看見同學們都報名校，也從眾了一回，選擇了一所自己向往已久的名校。但連續兩年都沒考上，因為競爭太激烈了!我這人也沒那么強的成就欲，干脆放棄了名校，改報普通高校，這樣的學校報考人數不多，錄取比例也高，結果很順利就考上了。”
【案例分析】
所謂“名校”，是無論從學校的硬件條件還是軟件環境來看都具有相當實力的高校，它們對考生無疑具有非常大的吸引力，但由于報考人數眾多，競爭也非常激烈。小A和小B是兩位有“名校情結”的考生。小A選擇名校，是為了獲得一種考上名校的快感，即獲得一種完成高難度任務所帶來的高成就感。為了獲得這種成功體驗，即使面對數次挫折也無悔無怨。而小B因從眾選擇了考名校，由于成就動機較低，在感受了考名校的高難度之后，果斷地降低了自己的目標，寧愿享受低難度挑戰帶來的較低成就感。
那么，考研學子究竟是選擇高風險的名校，“屢敗屢戰”、“執念到底”，還是不斷權衡自己的實力，“見機行事”，選擇一所“非著名”高校?
“名校情結”之利弊
1.“名校情結”之利
從心理機制來看，考生“名校情結”的背后是高成就動機的驅動力。
人具有追求卓越、實現目標、爭取成功的需要。具有強烈成就欲望的考生追求考試成績的提高，喜歡設置較高挑戰性的目標，依靠自己的努力而不靠運氣來獲得成功，這對于保持一種持久的學習動力非常有利。
從復習過程來看，多次復習帶來的“練習效應”有助于提升考試成績。
“練習效應”，是學生經過重復的學習和練習，使學習的效果和考試成績出現大幅度提高的現象。具有“名校情結”的考生，雖然可能會經歷“屢敗屢戰”的挫折，但由于存在練習效應，每一次的重復復習和考試都有利于把握復習重點、鞏固復習效果、增加考場實戰經驗、提升答題技巧。一般來說，后一次的考試成績會比前一次好。
從集中復習的效果來看，一部分有“名校情結”的考生，由于目標明確地集中于少數幾所“名校”，有利于節省時間和精力，提升復習效果。
2.“名校情結”之弊
“名校情結”背后的高成就動機會給考生帶來高心理壓力。
根據心理學的“耶克斯—多德森法則”，人們在從事像學習這種高要求、高復雜度的活動時，適度的壓力將使學習效果達到較好的程度，而過高的心理壓力反而會使學習效果大打折扣，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”!
“高原效應”會使考生遭遇復習效果的“瓶頸”困境。
“高原效應”，是指學生在開始復習的初始階段，學習效率較高，收獲大，進步也快;但隨著復習的進一步深入，雖然比初始階段更努力地去學習，卻發現自己越來越糊涂，原來記住的概念、定理在自己的頭腦中也不再清晰，有時還經常走神，學不下去，從而使復習停滯不前，甚至成績下滑。
不能適時解開“名校情結”，大大增加考研風險和成本。
部分“執念到底”的考生由于實力不足，不能適時解開“名校情結”，在反復考名校的過程中大大增加考研的成本，甚至最終一無所獲。
“我要執念到底嗎?”
經歷高風險的考研考驗時，考生需要問自己一個問題：“我要執念到底嗎?”
心理學家阿特金森在一項經典的學習實驗中證明：
當大學生在面臨一項學習任務時，如果該任務成功的可能性為5%，大學生的學習成績會下降。因為他們會認為即使自己盡最大的努力也極少能成功，因而不愿付出努力。
當該任務成功的可能性變為50%時，大學生可以取得最好的成績。因為大多數學生會認為如果自己努力，很有可能獲得成功;如果不努力，則很有可能會失敗。
當該任務成功的可能性上升到75%時，大學生的學習成績又下降了。因為他們認為自己無需努力就肯定能完成任務，從而努力程度降低，成功幾率也相應降低。
因此，如果你渴望成功，不甘于平庸，請在備考名校的過程中，根據自己的實力，選擇一所考取成功概率在20%～60%之間的學校，以便更好地激發你的成就動機，使你取得好成績的可能性大大增加。另外，在復習的過程中，你還要善于利用“練習效應”，克服“高原效應”，不斷地通過對自己考試實力的肯定來培養自己優良的自信心，保持持久的激情，在碰到困難時相信自己作出的決定，不斷提高復習成績。
而如果你想要比較“安穩”地考上研究生，完全不能承受考研失敗的打擊，那么你應該盡快放棄“名校情結”，選擇一個更有把握的學校。只有冷靜和獨立的思考，才會使考研變得有靈活性。
【導師建議】
再次報考，要有針對性地彌補不足
中國科學院研究生招生辦公室主任 高隨祥
人生有目標，是非常可取的，外界對這種學生不應該有太多的偏見，如果考生認為有意義，就值得去做。在一次次失敗的磨礪中，他們也獲得了成長;但是我們同時也要提倡理性的態度，一定要找到適合自己的目標，不能為了一個想當然的選擇浪費時間和精力。
不同的院校，選擇人才的標準是不同的，而且某個院校的標準不會有太大的變化。如果因為某些課程準備不充分或者發揮不好在初試中失利，那可以考慮再報考同一院校。但是這樣的選擇一定要慎重，個人能力有限或努力不夠，報考學校的命題方式和規律變化太快(針對非統考專業來說)都可能是失利的原因，如果再次報考，要有針對性地彌補不足。再者，即便是報考同一學校同一專業，反復考不一定就能實現知識積累和能力提升的目的，因為每年的考試情況都在變化，競爭對手會不同，每年的考試情況和機遇都不一樣，死腦筋是沒辦法適應變化的。如果是在面試中失利，那一定要換學校了，導師選擇學生是有自己的要求和喜好的，而且他們會記住你的不足，去年哪里不好，會落下成見。
找準定位是報考名校的前提
對外經濟貿易大學研究生部主任 楊長春
有很多學生很執著，他們寧愿花多點時間，也要報考自己心儀的學校和專業，可以說，名校就是他們的精神支撐。每年研究生開學我都會祝賀新生“多少年追夢，如愿以償”，但這并不意味著我認同這種做法，要看具體情況因人而定。
俗話說得好，“鐵杵磨成針，木杵磨成牙簽”，材質不同，努力也沒用。有的考生自身能力有限，考很多年還在200多分打轉，這是能力問題，不是機遇問題。如果考生的考分離最后的錄取分數線差得不多，可以再試試，找一找原因，查缺補漏，再努力一點往往就能考上。有的考生總分是夠了，可是每次都栽在數學或者英語上，這是思維方式的限制問題，如果多次嘗試仍是這樣的結果，考生最好重新審視自己。
總的來說，因為“名校情結”而屢考不上的考生，主要是自我定位不準，但還沒有到心理疾病的程度。
【小測試】
你的“名校情結”有多重?
你打算報考一所“名校”嗎?你想知道自己的“名校情結”程度如何嗎?下面的測試題將為你提供一個參考。
【指導語】請注意：本測試只針對當前打算報考“名校”的考生。請根據自己的實際情況，從下面的選項中選擇一個最符合自己的行為和想法的選項，在數字序號上劃勾。
1.我希望做一個堅強的有意志力的人，因為我深信“有志者事竟成”。
(1)很不同意 (2)不太同意 (3)可否之間 (4)比較同意 (5)非常同意
2.我相信機遇，許多事實證明，機遇的作用有時大大超過人的努力。
(1)非常同意 (2)比較同意 (3)可否之間 (4)不太同意 (5)很不同意
3.我決定做一件事時，常常說干就干，絕不拖延或讓它落空。
(1)從不這樣 (2)較少這樣 (3)時有時無 (4)經常這樣 (5)總是這樣
4.在和別人爭吵時，雖然明知自己不對，我卻忍不住說一些過頭的話，甚至會罵人。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
5.做一件事之前，我首先想到的是它的重要性，其次才想它是否使我感興趣。
(1)很不同意 (2)不太同意 (3)可否之間 (4)比較同意 (5)非常同意
6.我遇到困難情況時，常常希望別人幫我拿主意。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
7.我能長時間做一件重要但枯燥無味的事情。
(1)從不這樣 (2)較少這樣 (3)時有時無 (4)經常這樣 (5)總是這樣
8.生活中遇到復雜情況時，我常常優柔寡斷，舉棋不定。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
9.當我同時面臨一件該做的事和一件不該做卻吸引著我的事時，我常常經過激烈的思想斗爭，讓前者占上風。
(1)從不這樣 (2)較少這樣 (3)時有時無 (4)經常這樣 (5)總是這樣
10.有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情(例如突擊學習一下外語)，但到第二天，這種勁頭又消失了。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
11.我在做一件應該做的事之前，常常能想到做與不做的不同結果，然后有目的地去做。
(1)從不這樣 (2)較少這樣 (3)時有時無 (4)經常這樣 (5)總是這樣
12.如果對一件事不感興趣，那么不管它是什么事，我的積極性都不高。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
13.在長跑中，覺得跑不動時，我常常咬緊牙關，堅持到底。
(1)從不這樣 (2)較少這樣 (3)時有時無 (4)經常這樣 (5)總是這樣
14.我經常會因為讀一本引人入勝的小說而不能按時入睡。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
15.在學習和娛樂發生沖突時，哪怕這種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去學習。
(1)從不這樣 (2)較少這樣 (3)時有時無 (4)經常這樣 (5)總是這樣
16.在考研復習中遇到困難的時候，最好的辦法是立即向老師或同學求援。
(1)非常同意 (2)比較同意 (3)可否之間 (4)不太同意 (5)很不同意
17.如果沒有特殊原因，我每天都按時起床，不睡懶覺。
(1)從不這樣 (2)較少這樣 (3)時有時無 (4)經常這樣 (5)總是這樣
18.我訂的計劃有一定的靈活性，如果完成計劃有困難，隨時可以改變或撤銷它。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
19.我很喜歡長跑、長途旅行、爬山等體育項目，但并不是因為我的身體條件符合這些項目，而是因為它們能鍛煉我的意志力。
(1)很不同意 (2)不太同意 (3)可否之間 (4)比較同意 (5)非常同意
20.我給自己訂的計劃常常因為主觀原因而不能如期完成。
(1)總是這樣 (2)經常這樣 (3)時有時無 (4)較少這樣 (5)從不這樣
【計分方法與評價】
每一道題所選的序號即為該題的得分，將所有題的得分相加得出總分。
如果你的得分在81分以上，說明你具有較嚴重的“名校情結”，特別看中師資和學術科研力量都實力雄厚的名校，即使面對多次考研失敗，也能保持繼續考“名校”的動力，屢敗屢戰，決不輕言放棄。
如果你的得分在61～80分之間，說明你比較容易產生“名校情結”，即對知名院校抱有一種強烈偏愛的主觀意愿和報考傾向，明知風險很大，也愿意堅持考下去，比較有屢敗屢戰的意志力。
如果你的得分在41～60分之間，說明你選擇“名校”后，遇到困難迎難而上的意志力一般，如果遭遇多次挫折，你可能會考慮放棄考“名校”。
如果你的得分在21～40分之間，說明你在選擇“名校”后，迎難而上的意志力比較薄弱，遇到考研挫折時，你會比較容易動搖堅持考“名校”的決心。
如果你的得分在20分以下，說明你在選擇“名校”后，迎難而上的意志力非常薄弱，在復習過程中，隨時會動搖堅持考“名校”的決心。一旦遇到考研挫折，你極有可能會馬上放棄考“名校”。
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