近日，一則關于“你與學霸只差一份作業的距離”的投票活動刷屏了武昌工學院師生們的朋友圈，這樣的作業批改方式你喜歡嗎？

“留了次作業，有的同學做的很好，有的卻不重視，于是我想到了這個辦法，讓他們自己找差距。”活動發起人趙昕是武昌工學院食品科學與工程學院1401班的油脂加工工藝學專業教師。據她介紹，此前布置的一次作業中，她看到了該班26名學生做作業迥然不同的態度，于是她想出通過匿名方式在網上展出每位同學的作業，并通過匿名投票來批改作業的方式激勵學生。

“同學間互評作業，會比教師‘一言堂’的方式更能讓他們接受。”據悉，在此微信發布不到一天時間，就有了過百的閱讀量。趙昕為了讓投票結果做到盡可能的客觀公正，還組織了同專業教師和其他班級的學生一起投票，最后再根據投票的結果給出不同的作業分數。

“看清差距，有壓力，才能鞭策他們認真做作業，我也會據實給他們成績。”趙昕說，同學們此次上交的工藝流程圖作業都至少修改了三次才交上來，態度普遍比之前要認真。

“其實老師上課氣氛挺活躍的，但一讓大家課后畫圖，有些同學就有點犯懶。”該班學生沈壯稱，網選學霸作業的活動開展后，同學們做作業都不敢馬虎了。一些平時愛拖延的同學覺得自己的作業將被展覽出來，都不好意思偷懶了。也想試著用“學霸”的態度去面對這次作業。

投票和打分只是衡量某次作業水平的一個相對標準，并不代表學生們的學習能力。對于同學們擔心的網選作業評分問題，趙昕說，“盡力了就是最好的，重要的是在過程中有所收獲。”

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