“今年全國政協收到的教育類提案很多。”在全國政協提案組，負責提案統計的工作人員告訴記者。截至3月8日，全國政協439份公開提案中，教育類提案為49份，占比超過一成，在34個界別中居于前列。

從已公開的提案內容來看，政協委員們關注的教育問題集中在高等教育、基礎教育和職業教育領域。其中，中小學教師培養、學生減負、鄉村教師待遇、高校“雙創”教育及技能人才培養是政協委員們關注的熱點。

高等教育領域提案最多，共有11份，內容涉及“雙創”教育、“雙一流”建設等;其次為基礎教育，提案數量為9份，內容包括教師培養、教師待遇等;職業教育提案有5份，內容涉及引進優質職業教育資源、加強農村職業人才培養等。此外，提案關注的教育問題還有隨遷子女教育、特殊教育、傳統文化教育等。

不少提案都有扎實的調研數據作為支撐。例如，李鉞鋒委員在《關于加大鄉村教師支持計劃力度進一步加強農村中小學全科教師培養的提案》中指出，當前全科師范生男女比例嚴重失衡，在2015年重慶市師范院校招收的1200名全科師范生中，男生僅為258名，占總數的21.5%。

對社會關注的熱點問題，教育界別不同領域的委員從各自專業出發提出建議：針對“二孩”增多、教師數量不足問題，有委員建議改革我國師范培養制度;針對學生數量增多、城鎮學校“大班額”問題，有委員建議提前調整義務教育布局;針對農村地區教師結構性缺編問題，有委員建議進行針對性補齊。

作為民生之首，教育仍然是政協委員們關注的熱點。

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