在這個互聯網+盛行的時代，互聯網就像一束陽光，開始照亮了社會的各個領域。傳統的線下培訓教育機構紛紛依托互聯網，尋找新的發展模式，創業者們也開始積極探索在線教育。那么，互聯網到底會給教育帶來什么？

打破傳統時空限制

眾所周知，教育資金大部分是投放在一、二線城市的高質量的教學名校里，而這對于三、四線城市的孩子們而言，本身就是不公平的。互聯網教育，最大化的實現了全球性優質教育資源的共享。比如，青春課堂這樣的一個在線授課網站，它的主要模式是通過組織老師授課，吸引全國各地的學生在線聽課。青春課堂的屏幕主要分為三塊，老師在左上角，中間界面是老師演示的課堂黑板，右邊是學生討論區，學生可在討論區提出自己的問題，老師會一一做解答。

長期的教育資源不公平的現象促使我們丟失了很多本可以成為國家棟梁的人才。互聯網打破了傳統教育的時空、資源限制，給今天正處在受教育階段的孩子們，尤其是偏遠地區的孩子們，帶來了驚喜。

使學習變得輕松高效

現在很多課堂教學已經涉及到把知識可視化。知識可視化，即用一個非常形象的方式理解一個抽象的概念。運用視聽結合的方式，不是單純的將文字敲打在屏幕上，而是制作一個生動的、形象的圖片。

美國緬因州國家訓練實驗室的研究結果表明，學生如果只是聽課，它的課堂留存率只有5%，而視聽結合則是20%；演示可以達到30%，這都屬于被動式學習。當學生的學習方式轉變為主動時，通過討論學習，留存率有50%；動手實踐，留存率有75%，而教授于他人時，留存率則飆升到90%。所以，如果要提高教學的質量，就需要依靠先進的技術手段，使學生充分融入到課堂中去，調動他的學習積極性，使得學習從被動轉向主動。

舉一個例子，有一位老師在講勾股定理的時候，做了一個非常巧妙的設計。他做了三個正方形，里面分別裝滿了水。這就使中間構成了一個直角三角形。通過中間的流通器，水可以從兩個小的正方形里流到大的正方形里。這樣就可以推出a ?+b ?=c ?，這便是一種可視化的教學方法。這種方式就是把抽象的邏輯跳躍，轉變為具體的形象思維。孩子們容易理解，同時課堂教學質量也會得到很大的提升

真正實現有問必答

當下互聯網時代，可以真正實現一對一的在線輔導。它改變了以往一位老師面對幾十甚至幾百個學生的授課模式。全面利用互聯網打破時空限制的優勢，幫助教師和學生自由地分配。無論是在線一對一教育還是直播課堂，老師和學生可以實現異地授課和實時授課。

還有，題庫、在線答疑APP等軟件，讓學生的難題不再是難題。對于孩子們而言，無疑是身邊多了一位家教輔導老師，可以隨時隨地，運用全球的學習資源。

運用互聯網，可以用最先進的技術和師資幫助提升我們的教學質量和水準，讓我們的教育變得不再痛苦，讓我們的孩子在快樂的環境里面去學到更為先進的知識，從而為我們的國家的教育公平做出更大的貢獻。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!