陜西師范大學2016年人員補充工作的意見

1.陜西師范大學2016年各類人員招聘程序：http://sa.offcn.com/html/2015/12/56006.html

2.2016年教學科研人員補充計劃.pdf：http://sa.offcn.com/dl/2015/1215/20151215101757747.pdf

3.2016年其他專業技術人員補充計劃.pdf：http://sa.offcn.com/dl/2015/1215/20151215101811608.pdf

4.2016年學生專職輔導員補充計劃.pdf：http://sa.offcn.com/dl/2015/1215/20151215101824360.pdf

5.2016年管理職員補充計劃.pdf：http://sa.offcn.com/dl/2015/1215/20151215101837336.pdf

為了有計劃有重點地做好我校2016年人員補充工作，進一步加強人才隊伍建設，現就2016年各單位人員補充工作提出如下意見：

一、指導思想

我校2016年人員補充工作的指導思想是:堅持擇優引進、強力培養、優化結構、培育團隊、成就名師的師資隊伍建設方針，在保證質量的前提下，積極擴大教師隊伍規模，繼續深入推進人才工作的四個轉變，即從引進單個優秀人才向引進創新型學術團隊轉變，從引進國內人才向引進優秀留學回國人才轉變，從注重引進人才數量向更加注重引進人才質量轉變，從外延發展為主向內涵發展為主轉變；適應學校轉型發展的需要，積極優化專業技術人員隊伍、管理職員隊伍，努力建設高效精干、素質優良、結構合理的教師隊伍、專業技術人員隊伍和管理職員隊伍，為學校戰略轉型做好人力資源配置，提供優質人力資源保障。

二、補充原則

（一）保證主體。2016年度仍以補充教學科研人員為主，重點引進高層次人才、創新型學術團隊、一流學科亟需的學術骨干和有發展潛力的優秀年輕后備人才；黨政管理人員按照保障一線、逐步到位的原則適當補充；專業技術人員按照調整規模、保障重點、優化結構的原則補充，個別編制較少、結構性矛盾突出的單位可按先進后出的原則補充。

（二）突出重點。各單位要以學校和本單位學科及隊伍建設規劃為基礎，按照重點建設、重點投入的原則，圍繞建設一流學科聚合團隊，做好人才儲備；同時要重視重點實驗室、人文社科研究基地、教育部創新團隊、特色學科專業等建設，逐步解決長線專業人員斷層問題，提高編制資源使用效益。

（三）堅持標準。人員補充繼續堅持高素質、高學歷、高水平的原則。新補充人員大學本科及研究生階段原則上均在國內外高水平院校、知名科研院所或相關高水平專業院校學習；特別應優先補充具有海外學習、研究或在高水平學術機構工作經歷的優秀人才。

（四）鞏固特色。有關單位要結合學校立足基礎、加強應用、促進交叉、突出重點、強化特色、形成特色的學科建設方針以及研究生專業學位教育發展的需要，保障教師教育專業師資補充數量和質量。

（五）強化綜合。為進一步加強非師范專業，加快我校向綜合性研究型大學轉變，各單位應特別重視交叉學科、應用學科師資補充工作。

三、補充數量

根據學校承擔任務及各類人員結構現狀，結合編制規劃和發展需求，并經2015年12月8日校務會議研究確定，2016年計劃補充教學科研人員171人（其中引進高層次人才26人），招收師資博士后48人，補充學生輔導員10人，專業技術人員40人，管理職員14人，合計283人。

四、補充條件

㈠教學科研人員

1.具有研究生學歷、博士學位。其中文、理基礎學科一般應在海內外高水平大學獲得博士學位，或具有博士后研究經歷。具有一年以上海外留學經歷者優先。

2.應屆博士年齡原則上不超過32周歲；具有副高級職稱或相當水平的博士，文科不超過40周歲、理科不超過35周歲；具有正高級職稱或相當水平的博士，文科不超過45周歲、理科不超過40周歲。特別優秀者年齡可適當放寬。

3.具有較強的國際交流能力。非外語專業人員應具備運用一門外語閱讀和撰寫專業論文、或開展學術報告的能力；同等條件下，GRE、托福、雅思等外語成績達到留學基金委出國研修要求者優先考慮。

4.勝任本學科主干課程教學工作，學術業績應超過學校本學科同等人員平均水平，且具有發展潛力。

㈡專業技術人員

1.專業技術人員原則上應具有研究生學歷、碩士及以上學位。其中：

工程實驗人員原則上應具有研究生學歷、博士學位，對于業務技能特別優秀的，可以適當放寬至碩士學位。

中學教師原則上應具有碩士研究生及以上學歷、學位，且本科或研究生階段所學專業應與招聘崗位專業要求相一致，其中補充具有博士學位的教師應占30%以上，符合條件的免費師范畢業生可放寬至全日制本科。

小學、幼兒園教師原則上應具有全日制大學本科及以上學歷，原則上要求本科階段所學專業應與招聘崗位專業要求相一致。

對于后勤保障等特殊領域業務特別突出的專業技術人員，學歷可放寬至全日制本科，但要從嚴掌握。

2.原則上博士研究生年齡不超過35周歲，碩士研究生不超過30周歲，優秀本科不超過24周歲。對于個別有應聘崗位從業經歷且實踐能力突出的應聘人員，或應聘中小學、幼兒園的博士和特級教師、市級以上教學能手、學科帶頭人及其他有多年一線教學經歷的優秀教師，其年齡可適當放寬。

㈢管理人員

1.具有研究生學歷、碩士及以上學位。

2.原則上博士研究生年齡不超過32周歲，碩士研究生不超過28周歲。

五、招聘程序

人員招聘應按照公開、公平、公正、競爭、擇優的原則進行。各類人員招聘程序見附件。

六、保障與獎勵措施

㈠人事處每2個月向全校公開發布一次各單位教學科研人員補充計劃完成進展情況。

㈡學校鼓勵用人單位以多種方式進行招聘，并為人員招聘提供一定的經費保障。對招聘高層次人才所產生的差旅費，根據人員招聘的實際情況，可從師資隊伍建設費中予以支付。

㈢對完成教學科研人員補充計劃較好的單位和在舉薦、引進人才方面做出突出貢獻的個人，學校將在年終按照《陜西師范大學人才隊伍建設工作獎勵暫行辦法》（陜師校發[2009]121號）的有關規定予以表彰和獎勵。

七、幾點要求

㈠進一步規范考核審批程序。一是嚴格按照學校公布的考核程序和要求組織考核，要特別重視對應聘人員政治思想及心理健康狀況的考察并形成獨立考察報告。二是堅持高層次人才和科研團隊由學校審批，常規補充教學科研人員由學院考察、人事處審核、主管領導審批的程序；同時，要切實做好對擬調入正高職人員、擬低職高聘高級職務人員的同行評議，提高師資補充質量和資源配置效益。三是對近五年引進（補充）人員的投入產出進行考核評估，在總結經驗教訓基礎上進一步提高人才引進工作質量。

㈡全力以赴抓好計劃落實。一是要以計劃為指導廣泛宣傳、積極動員，努力創造條件完成好補充計劃，確保人員補充質量，不得隨意放寬條件。二是對雖沒有列入2016年人員補充計劃、但特別優秀的高層次人才，可不受計劃指標限制申報補充；三是對確屬特別需要的，經研究后可適當調整計劃。

㈢統籌處理好高端引進、常規補充和盤活資源的關系。各學院、中心要進一步解放思想，處理好以高層次人才為核心聚合團隊、發展學科隊伍與發揮好現有學術帶頭人作用的關系，進一步加大引進高層次人才的力度。

重視發揮師資博士后制度在發現和培養青年后備人才方面的獨特優勢，積極吸引高水平大學應屆博士全職來校從事博士后研究，積極為選留優秀教師、申報優秀青年基金、青年拔尖人才計劃、青年千人和青年長江等儲備人才。

統籌好教師調整崗位與補充其它專業技術人員、管理人員的關系，進一步做好內部轉崗工作，積極盤活現有人才資源，提高崗位資源使用效益。

㈣合理調配現有人力資源。要堅持全校一盤棋思想，積極做好內部轉化，發揮好現有人員的作用。對管理和專業技術崗位有空缺、但暫未列入補充計劃的單位，人事部門將按照人盡其才、充分挖潛的原則加強調劑；通過吸納轉崗人員或在待聘人員中調劑補充可滿足工作需要的，各單位也要主動吸納轉崗人員或政策性安置人員。

㈤繼續做好學歷提升工作。各單位要與定向或委培博士研究生定期聯系，督促其早日學成回校工作。對于確需延期者按照《陜西師范大學教師隊伍學歷提升計劃實施辦法》（陜師校發[2009]120號）督促其及時辦理延期審批手續。延期期間的待遇按照《學歷提升計劃實施辦法》第四條保障措施第二款制度保障第五點加強攻讀學位人員的管理相關規定執行。

㈥重視發揮流動編制效益。聘用流動編制教師主要用于彌補公共基礎課較多且經教務部門核實相關課程專任教師數量不足，非師范和專業學位教育專家型、實踐型教師缺口，或階段性替代休假、出國研修、脫產讀學位或參加培訓的教師承擔教學任務等。對以承擔公共基礎課教學任務為主的單位，逐步要減少固定編制人員補充，進一步擴大流動編制規模，聘請流動編制教師的數量可按不超過本單位教師總數的25%掌握；其它崗位也要用好流動編制，將聘用流動編制人員作為人員補充的有效途徑之一，降低用人風險和成本。

八、其他

2016年人員補充計劃有效期至2016年12月31日。

各單位在人員招聘中有任何問題，請及時與人事處人事科聯系，聯系電話：（029）85310360。

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