7月7日，全國工程專業學位研究生教育指導委員會召開新聞發布會，宣布正式啟動“推進工程碩士在線課程建設，實施混合式教學模式項目”。該項目計劃用三年的時間，建設上百門在線課程，使全體工程碩士研究生甚至廣大工程技術和工程管理人員都能享受到高質量的工程在線課程，使混合式教學模式成為工程碩士專業學位研究生教育教學的主流模式。

全國工程專業學位研究生教育指導委員會召開新聞發布會，宣布正式啟動“推進工程碩士在線課程建設，實施混合式教學模式項目”。

全國工程專業學位研究生教育指導委員會委員兼秘書長、清華大學副校長楊斌主持發布會。全國工程專業學位研究生教育指導委員會副主任委員、中國科學技術大學副校長張淑林，教育部在線教育研究中心副主任、清華大學副秘書長聶風華出席會議并講話。

楊斌表示，工程專業學位研究生教育指導委員會在全國率先推進工程碩士在線課程建設，實施混合式教學模式，是深化專業學位研究生教育綜合改革，進一步推進工程碩士專業學位研究生教育教學改革和培養模式創新，不斷提高培養質量的重要舉措。

張淑林介紹了該項目的具體情況，她指出，推動工程碩士專業學位研究生教育在線課堂建設，實施混合式教學模式，是工程碩士專業學位研究生教育綜合改革的重要內容，重點要把握四個原則：一是要創新理念、改革教學，二是要整體規劃、分步實施，三是要注重實效、分別推進，四是要齊抓共管、多方協力。

聶風華介紹了“學堂在線”作為該項目在線課程支撐平臺的情況，他表示，“學堂在線”平臺依托清華大學的優質資源和開展混合式教學的經驗，一直積極探索服務高等院校教育教學改革，目前已為全國12所學校搭建了SPOC平臺,并積極促進在線課程共享。“學堂在線”將作為該項目的支撐平臺，在全國工程專業學位教職委的指導下，為該項目的實施做好技術支持和保障。

發布會現場

據悉，該項目計劃用三年的時間，建設數百門包括公共課、領域核心課、領域專業課、領域專題在內的在線課程，基本覆蓋全體培養單位，使全體工程碩士研究生甚至廣大工程技術和工程管理人員都能享受到高質量的工程在線課程，促進在線教育、綠色教育、創新創業教育與工程碩士教育相融合，促進課程內容的理論知識與工程案例的緊密結合，使線上與線下、課堂與實訓、院校教師與行業專家相結合的混合式教學模式成為工程碩士的主流教學模式，培養具有終身學習、自主學習和多樣化學習能力的，具有可持續發展素養的，具有創新創業精神和意識的工程碩士。

教指委將建設與引進并舉，倡導與推動協同，推進優質資源共享，促進整體質量提升。一是不斷豐富在線課程資源，供各培養單位自主選擇，各培養單位自主選定在線課程及其內容，結合在線課程自行組織教學和學分認定；二是著力促進線上教師與線下教師相結合、線上教學內容與線下教學內容相結合、線上測試與線下考核相結合的教學方式，探索推進在線貫穿融合在招生、培養、論文答辯等各培養環節的混合式教育模式。第一批32門在線課程將于2015年9月通過具有較強技術支撐、較大影響力的“學堂在線”正式發布。

工程碩士專業學位于1997年設置。目前，工程碩士專業學位研究生教育設有40個工程領域，407個培養單位，年招生16萬多人，40余萬在學工程碩士研究生，為經濟發展和工程建設輸送了一大批高層次、應用型的工程技術和工程管理人才。全國工程專業學位教指委秘書處掛靠清華大學研究生院。

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