碩士生導師也不能高枕無憂了。記者昨天(11日)從南理工獲悉，該校的碩士生導師今后全部需要參加學校的嚴格考核，合格后才能上崗。在剛剛結束的首次考核中，6名碩導下了崗。

近日，南京理工大學6名碩士生導師，參加該校組織的兩年一次的認證考核，6名碩士生導師因不過關下了崗。據了解，考核程序除了基本職稱和年齡等要求外，對導師的理論基礎、專業知識和教學經驗也提出了相對嚴格要求，雖說工作經歷久、教育資歷長，但這樣的做法無疑是對學生負責、對教育負責，碩士生導師群體，豈能魚龍混雜!

傳統的理解上，碩士生這個群體，無論從接受教育的時間和學習的知識上，都是佼佼者，對于社會和國家都賦予貢獻的責任，碩士生的教育質量和個人修養至關重要。而一個碩士生導師的作用相當于引路人，教不好學生，自身素質不過關，莫過于濫竽充數，害的是一個學校碩士生整個群體，辜負的是一個民族的教育興盛的夢想，實屬不該出現這樣的情況。

學院的角度去思考，一般院校導師只帶少數學生，且都是現場授課，講解，學生的學術性問題，現場自由答辯更促進學術快速進步。可據人民日報報道，在西安交通大學生命學院，該學院有兩名教授所帶的研究生都在30人以上，幾十名研究生要見老師一面都非常困難。這樣的導師教學方式，存在很大的問題，學生的問題根本得不到詳細的講解，如此教學方式未免害人害己，耽誤學生的未來。

近幾年不斷爆出教師冒名頂替，掛職拿工資，教授專家學術論文抄襲造假的事件，時有發生，這樣的幺蛾子，在學生當中造成了很不好的影響。學生如何才能靜下心來專攻研究，導師隊伍中又會產生多少個吃閑飯的，已經是不言而喻了，整治這種不良風氣，迫在眉睫。

南理工的做法，從很大程度上可以杜絕學院領導掛職，導師頂替現象的發生，但要從根源上解決還是得出臺相關的法規政策，還得教育系統出臺政策，實行每年一次的考核，不定時抽查學術論文，取消教師資格終身制，隨機暗訪學生等多種舉措并行，拒絕碩士生導師和教師中間，魚龍混雜的景象，故而才能保障碩士生的數量和質量的要求。

一個民族的教育和一個國家興盛，勢必跟教育有著千絲萬縷的關系，搞好教育，首先得整治教育亂象，清除教育系統渾水摸魚的人，如此長期持續，教育工作，教育未來才會超前發展。

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