>>武書連2011年中國大學研究生院排行榜

>>教育部學位中心全國學科排名

>> 《2011-2012中國研究生教育評價報告》（分專業排行榜）

中國婦女報2012年2月16日刊登

83所著名高校連續5年導師性別排行 浙江大學、中國科學技術大學、清華大學等10所大學女性比例下降

《中國大學評價》課題組組長武書連接受本報專訪，建議提高女性正高級職稱比例

眼下正是各大高校陸續開學的時候。2月15日，《中國大學評價》課題組組長、中國管理科學研究院科學學研究所研究員武書連給廣大高校師生送上了一份特別的“開學禮”——正式推出“中國83所著名大學連續5年研究生導師性別排行榜”（以下簡稱性別排行榜）。

本次評價的83所大學中，有80所211工程大學，占我國112所211工程大學的71.43%。有37所985工程大學，占我國39所985工程大學的94.87%。評價結果反映了我國最優秀的高校群體，在遴選研究生導師方面的性別差異現狀。得出的結論是：隨著時間的推進，我國高校男女教師地位平等也在推進中，只是各大學的推進速度仍有明顯差別。

從連續5年的排行結果看，83所大學中，有73所大學女性比例提高了，其中上海外國語大學、北京郵電大學、北京語言大學女性比例增幅最大，分別提高了20.02 %、15.69 % 、13.86%。有10所大學女性比例降低了，其中有6所985工程大學，包括浙江大學、中國科學技術大學、清華大學等中國一流大學。

記者認真看了這份性別排行榜，發現工作量挺大的。《中國大學評價》課題組為什么要做這樣一個關注性別的排行榜？排行榜的數據是如何得來的？提高女研究生導師比例的當務之急是什么？帶著這些問題記者采訪了武書連先生。

記者：為什么要做這樣一個關注性別的排行榜？

武書連：首先，誠如國務院頒發的《中國婦女發展綱要（1995-2000年）》所述：“世界范圍的經濟、文化和科學技術的競爭，歸根到底是民族素質的競爭。婦女的素質影響到民族的素質，婦女的發展水平影響著一個國家的綜合國力”。其次，高校性別評價作為《中國大學評價》的一部分，已經列入我們的工作日程。

記者：您剛才提到了《中國婦女發展綱要》，其中哪些條文涉及到高等教育？

武書連：與本次評價關系最大的主要有以下3點，我全部引用原文，如下：

1．“改善學科領域的性別分布結構，培養高新技術和現代管理領域的女性專業人才。”

2．“均衡中、高等教育學科領域學生的性別結構。鼓勵學生全面發展，弱化性別因素對學生專業選擇的影響。采取多種方式，鼓勵更多女性參與高科技領域的學習和研究。”

3．“加大女性技術技能人才培養力度。完善科技人才政策，探索建立多層次、多渠道的女性科技人才培養體系。依托國家重點實驗室、重大科研項目和重大工程建設項目，聚集、培養女性專業技術人才和技能人才。”

記者：除了《中國婦女發展綱要》，我國還有哪些重要的涉及男女平等的法律、法規、政策？

武書連：我國最早以法律形式出現的男女平等條文，是1931年中華民國國民會議通過的《中華民國訓政時期約法》。以后，1946年通過的《中華民國憲法》，1949年中國人民政治協商會議通過的、起臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》，1954年的《中華人民共和國憲法》，都有男女平等的條文。

全國人大常委會1992年頒布的《中華人民共和國婦女權益保障法》，國務院1995、2001、2011年頒布的《中國婦女發展綱要（1995-2000年）》、《中國婦女發展綱要（2001-2010年）》、《中國婦女發展綱要（2011-2020年）》是重要的婦女保障法律法規。

記者：排行榜的數據是如何得來的？

武書連：源于各大學上報、教育部有關司局匯總的數據。考慮到篇幅以及避免知識產權糾紛，本次評價使用了相對數，即用百分比表示。所有年份數據均系最近兩年的平均值。

記者：排行榜的得分計算標準是怎樣的？您的計算方法比較特別。

武書連：我的得分計算標準是：性別比例較低的一方的百分比乘以2。例如：2009年北京大學女性百分比為22.47%，男性為77.53%，得分為22.47×2=44.94。當男女（或女男）比例為100︰0時，得分最低，為0×2=0分。當男女比例為50︰50時，得分最高，為100分。

記者：除了排名和得分之外，您還將評價結果分為7個等級。您為什么不用通常的優、良、中、差來表示？

武書連：優良中差不能很好地表達這次性別評價的現狀。我是這樣定義7個等級的：極好：得分≧90分。很好：﹤90分≧80分。較好：﹤80分≧70分。及格：﹤70分≧60分。較差：﹤60分≧40分。很差：﹤40分≧20分。極差：﹤20分。

記者：從連續5年的排行結果看，83所大學中，有10所大學女性比例降低了，其中有6所985工程大學，包括浙江大學、中國科學技術大學、清華大學這樣的、被您稱之為中國一流大學的學校。這是為什么？

武書連：73所學校2009年女性比例比2005年高，說明絕大部分高校是進步的，進步是主流。在國家連續制定了那么多的法律法規，一再強調男女平等是基本國策的情況下，無論哪所學校都沒有理由退步。建議您去采訪退步的大學的領導，探索其中的原因。我的中國一流大學標準中沒有性別因素，不受導師性別比例的影響。

記者：您如何認識排行榜中2009年中國科學技術大學倒數第1名，中央美術學院倒數第2名，華東師范大學倒數第3名？

武書連：大學評價只是客觀描述被評價大學的現狀，通常不對原因作分析。當然做出分析也不是困難的事情。您還是直接采訪中科大、中央美院、華東師大吧。

記者：我們看到前3名都是文科大學，是否文科比較適合女性，理科更適合男性。

武書連：有這種說法，但我不做結論。不過我要反問：自2005年起，中國大學的文科教師數量已經超過了理科教師。如果文科更適合女性，那么在文科領域，女性的導師數量應占較大的優勢，這將最終導致男女導師數量接近50︰50，但是這種情況沒有出現，說明學科差異不是主要的。這里的主要問題是，女性晉升正高職稱難度大。

記者：為什么沒有統計2010年和2011年的數據?今后您還會逐年跟蹤高校導師性別比例嗎？

武書連：數據采集需要時間，2010、2011年的導師比例陸續發表。今后，我將逐年跟蹤和研究大學研究生導師性別比例。

記者：請您就高校提高女研究生導師比例提出政策建議。

武書連：提高女性正高級職稱的比例。當然是在學術水平合乎標準的情況下，例如只有一個正高級職稱指標，兩性相爭，水平相當，指標給女性！

注：1.排行榜中女性比例、男性比例均為百分比。2.“女性比例增幅”一欄的數值是2009年女性百分比、減去2005年女性百分比的差。該欄北京外國語大學在2005年女性比例已經超過男性的基礎上，又有增加，出現了歧視男性的傾向。考慮到該校得分仍在90分以上，評價仍屬“極好”等級，故不予評論。

以下內容武書連特為網站撰寫，未在其他類型媒體發表：

1．我國高校在實現男女平等基本國策的過程中，進步是主流。

仔細分析歷年排行榜可見，2005年得分在60分及格線以上的大學是10所，2006年13所，2007年14所，2008年20所，2009年20所。可見，我國最優秀的高校群體在貫徹男女平等基本國策的過程中，進步是主流。

2、國家重點建設的9所大學，本應是貫徹執行男女平等基本國策的表率，目前全部不及格。

我國有9所國家重中之重的重點建設大學：北京大學、清華大學、浙江大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、西安交通大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學。這9所國家最重視的大學，本應是貫徹執行男女平等基本國策的表率，但在本次評價中全部遭遇滑鐵盧，均不及格。有4所評價結果為“較差”，5所為“很差”。評價為“很差”的5所大學，有3所女性比例為負增長，且中國科學技術大學在被評價的83所大學中倒數第1名。這是令人意外的結果。

3、防止一些學科出現男性歧視。

北京外國語大學研究生導師男性比例2005年已經低于女性，2009年男性比例繼續降低。該校排名從2005年的第1名將為2009年的第3名。雖然評價結論仍為“極好”，但不希望看到一些學科出現歧視男性的現象。

4、解決研究生導師男女平等的關鍵因素，是提高正高級職稱的女性比例。

通常，博士生導師在正高級職稱中產生，碩士生導師可以是副高級職稱。但是目前女性晉升正高職稱難度較大，直接導致研究生導師，特別是博士生導師女性比例低。以下表1是中國大學連續5年女教師職稱比例、表2是本次評價的大學連續5年研究生導師女性比例。觀察兩個表，可以得出明顯的結論：女性研究生導師比例與正高級職稱比例正相關。

可見，解決研究生導師男女平等的關鍵因素，是首先實現正高級職稱數量的男女平等。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!