本報記者高長安

我國目前公辦高校中，很多大學存在著脫離科研和教學定位，將主要精力用于申報碩士點、博士點的不正常現象。

如果這種情況再次發生在民辦高校，導致很多學校走上追求高學歷層次之路，將會給民辦教育帶來嚴重的負面影響，也使本來就比較單薄的本科教育將更加薄弱，而研究生教育也將最終失去生長的根基。

不久前，教育部正式宣布，包括北京城市學院、河北傳媒學院、西京學院、吉林華僑外國語學院、黑龍江東方學院在內的全國5所民辦高校已通過審批，正式獲得研究生招生資格。

這是新中國成立以來，我國民辦高校首次獲得研究生教育資格。

“這是件好事！”教育專家、河北省高等教育學會秘書長胡保利在接受記者采訪時說，此舉標志著民辦高校學歷培養層次進一步提升，打破了過去研究生招生由公辦高校、科研院所獨家壟斷的局面。這傳遞出國家對民辦高校教育進一步支持和扶持的信號，體現了國家正在推進的教育公平。

職場人期望高，應屆生不感冒

提到民辦大學獲得研究生招生資格，很多人的第一反應就是民辦學校能否有相應的培養能力。“民辦高校的牌子總體不是很硬，又是試點第一年，怕就業的時候用人單位不認可。”今年想報考研究生的河北農業大學學生左晗表示自己不會報考民辦高校。

同樣想報考研究生的大學生田麗告訴記者，自己擔心的是民辦學校的師資力量沒保證、學費會很高。

據記者在高校了解到的情況，對報考民辦高校研究生不感冒的應屆生并不在少數。而與此相對應的是，在職人員對報考民辦高校研究生的期望卻很高。

在河北省涿州市電視臺工作的劉麗鴻今年就想試一試。她說自己從河北師范大學畢業后，就一直沒進行過學歷再教育。考取研究生，無論是公辦還是民辦，都對自己評職稱等會起到積極作用。對于民辦學校的辦學性質，她覺得并不重要，“畢竟全日制培養要比在職研究生含金量要高。”

對此，河北科技大學機械學院教師張麗認為，隨著高等教育日益大眾化，學歷文憑已經相對“貶值”，而民辦高校研究生教育剛剛試水，在人們持觀望與懷疑態度之時，必須注重嚴抓師資隊伍、課程建設和培養模式的質量，才能為持續發展打下更好的基礎。

對于人們的疑惑，胡保利表示，相對于公立高校，民辦高校社會的公信力不是很高，但這不能否定有一些民辦高等學校已經具備了招收研究生的能力，其教學水平也已經達到培養碩士研究生的標準。至于培養質量，關鍵還是要按照標準、照條件、制度做。

沖擊研究生培養體系

據了解，自恢復高考制度以來，我國研究生教育發展很快，1984年全國僅招收研究生2.3萬人，到了2011年，這一數字已達到49.5萬人，研究生教育已經從精英化走向普及化，從教學研究型走向應用型。

“民辦高校研究生招生資格的破冰，不僅擴大了民辦高校的辦學空間，也將推進這些高校從單純規模發展向規模、質量并舉的轉變。” 張麗說，少數有理想的民辦高校將定位于研究型大學，直接和公立大學展開競爭。

在采訪中，胡保利也表示，民辦高校招收和培養研究生，將給研究生教育帶來新的變化，并對整個研究生培養體系產生一定的沖擊。“這不僅是民辦高校的事情，也將對現有的研究生管理體制產生巨大壓力。

事實上，我國目前的民辦高校數量已經近700所，在校生數也已占全國高校在校生數的19.4%。隨著規模的發展和實力的增強，民辦高等學校對提升辦學層次的呼聲越來越強烈。

胡保利認為，民辦高校研究生招生資格的破冰，更有利于高層次人才在民辦高校和公立高校之間合理流動，有利于進一步打破“鐵飯碗”的思維，讓高校真正變成那些最具有思想、最具有開創精神的人創造的地方。公立學校為了應對私立高校的競爭，也將更加重視高層次人才的培養和使用。

“民辦高校辦研究生教育，最直接的效應就是擴大了學位和研究生教育資源供給總量，彌補公辦高校學位和研究生教育資源的不足，擴大研究生教育的規模，提高學位和研究生教育的質量。”胡保利說。

民辦高校研究生培養面臨新挑戰

不久前公布的全國教育事業發展統計公報顯示，目前國內高校中，在籍研究生已經達到153.84萬人，畢業研究生38.36萬人，規模的持續擴大伴隨著就業形勢日益嚴峻。這也引起社會關注，不少輿論開始呼吁停止擴大研招的步伐，重視質量建設。在此現實下，民辦高校加入研究生培養隊伍，遠不像當初他們辦本科教育那么簡單。

“目前研究生規模持續擴大，研究生就業形勢日益嚴峻。在這種大環境中，民辦高校舉辦研究生教育，必定會面臨巨大的挑戰。” 胡保利說，尤其很多民辦高校本科教育在師資力量、課程設置、教學模式等方面還存在比較嚴重的問題，在此基礎上舉辦研究生教育，急需通過教學質量與就業質量來證明自己。

然而在這方面，民辦高校能不能“穩住心神”，還是一個問題。

在張麗看來，我國目前公辦高校中，很多大學存在著脫離科研和教學定位，將主要精力用于申報碩士點、博士點的不正常現象。“如果這種情況再次發生在民辦高校，導致很多學校走上追求高學歷層次之路，將會給民辦教育帶來嚴重的負面影響，也使本來就比較單薄的本科教育將更加薄弱，而研究生教育也將最終失去生長的根基。”她說，民辦高校試水研究生的培養，必須經受住追逐學歷層次轉變到提升辦學質量的挑戰。

此外，近年來我國研究生教育一直在增加專業碩士數量，減少學術型碩士培養。根據教育部的規劃，到2015年，專業碩士和學術型碩士之比將達到1：1。然而很多專家認為，專業碩士教育迅猛發展衍生出了很多問題。例如，與學術碩士相比，專業碩士除了學制變化、學費變化、地位變化和名稱變化外，幾乎沒有其他不同，有的名校還招不滿專業碩士，由此引發“花錢買碩士”、“注水碩士”的質疑，由于一般認為，民辦高校的招生將多以專業碩士為主，因此這一挑戰將格外沉重。

對此，有專家表示，與國外民辦高校相比，我國民辦高校發展的成熟程度還有很大距離，其拓展研究生教育的步伐還不能太快，教育行政部門也要加強督查和評估。“但無論如何，民辦高校的研究生招生資格已經破冰，這就是一件值得慶賀的好事。” 胡保利說。

《科學時報》 (2011-11-11 B3 大學周刊)

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