對于持續升溫的“考研熱”，著名教育評論家熊丙奇昨日接受本報采訪時稱，這是當前就業形勢和教育形勢的一個必然；大學生就業形勢的嚴峻性沒有根本轉變，“二本”、“三本”院校畢業生的就業可以用“非常艱難”來形容；此種形勢倒逼“二本”、“三本”院校校方在狠抓就業率的同時也狠抓考研率，個別學校甚至日常教學圍繞考研展開。

熊丙奇稱，高校辦學的方向本來是要提升學生能力和素養，辦學要辦出特色，這才是生存發展的長遠之計。然而，當辦學圍繞考研，教學資源服務于研考里的英語、政治公共科目和各專業科目時，何談培養學生創新能力和個人素養，久而久之就成為類似中小學的應試教育。

熊丙奇認為，處理眼前和長遠始終是“二本”、“三本”院校決策者糾結的心病，因為這些院校技能培養不如高職院校，學校品牌效應、經費投入比不上“一本”重點院校。是大面積轉向助推學生考研，把學校辦成超級考研培訓機構，還是靜下心來培養適合社會特定領域需要的有用之才，尋求特色辦學之路，值得深思與考量。

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