在北京人民大會堂2014年首都高校科學道德和學風建設宣講教育報告會上，92歲高齡的國家科技最高獎獲得主吳良鏞院士一手拄著拐杖，一手在工作人員的攙扶下，一步一步緩緩走上了報告臺。他用35分鐘講完了以《志存高遠 身體力行》為題的報告。半個小時之多，他堅持站著做完了報告。工作人員怕出現意外專門搬了把凳子坐在報告臺吳老身后。此情此景讓不少與會的人動容。但放眼臺下，就在吳老做報告的過程中，大批后排的學生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。當天，臺下坐著的是首都多所高校近6000名新入學的研究生。吳老上一次站在這里是在2012年年初，他從時任國家主席胡錦濤手里接過國家最高科學技術獎的大紅證書，從此，這位任教于清華大學的“人民建筑師”躋身于中國科技界最高榮譽行列。那次，他在臺上的時間也不過5分鐘。（9月16日中青在線）院士站著講，佩服！這是對事業的忠誠，這是崗位道德堅守；這是表里如一的體現，他用35分鐘講完了以《志存高遠 身體力行》為題的報告。報告內容且不說，站著講本身就已經是一座道德豐碑，精神豐碑，就是對《志存高遠 身體力行》的最好詮釋，讓人佩服。研究生趴著睡，可恥！不要說院士講的內容枯燥，不要說院士講的內容不能進入到你的心里，筆者認為，最大原因是我們這些睡覺的研究生沒有對知識的崇敬精神，沒有對正氣的昂揚激情，沒有對自己責任的擔當。首先是缺乏一種激昂向上的精神，所以才困頓，所以才無聊，所以才聽不進心里，所以才會面對如此動人的場景，竟然趴著睡著了，這是麻木心態在作怪。我們必須給予批評，甚至，我們可以說，研究生如此行為是可恥的，是對研究生形象的侮辱。一面是激情昂揚，站著做報告的92歲高齡拄著拐杖的院士；一面是感情麻木，趴著睡的年輕研究生。看到如此場景，很多人感到悲哀。年輕人，你的激情哪里去了，你的理想哪里去了，你的上進精神哪里去了？筆者作為教師，感覺到現在有一種奇怪的現象，就是遇到問題，許多輿論總是從理解學生的角度去考慮問題，但是，這種理解正悄然變成一種放縱，一種放肆，要知道，從理解學生的角度考慮問題，只是一個角度，我們還應該從老師的角度考慮問題，從國家的角度考慮問題，從民族精神、社會文明的角度考慮問題啊，只有多角度考慮問題，才能正確的認識某種現象，才能打造社會正氣。院士站著講，佩服！研究生趴著睡，可恥！這是對院士的侮辱，這是對知識的褻瀆，也是對自己的不尊重，前途值得擔憂。有人希望能對睡著的研究生抱以諒解。但是，無論怎樣的理由，我們都不該對這些研究生抱以廉價的“理解”，都應該反思我們的研究生教育機制。我們應該走出單純的學生角度考慮問題了，我們應該走進綜合多元角度考慮問題的殿堂，這才符合教育規律，才符合社會文明進步的規律。

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