近日，一個圖片顯示的是濟南大學考研一族占座的場景，有的座位用車鎖鎖住，有的則用鐵絲圈住，有的桌子上直接用磚頭壓住，場面相當震撼。從表面上看，大學生們為考研學習而占座，這說明了其學習主動性、積極性的提高，是一件值得欣慰與高興的事情。而且此前其它大學校園內，也曾有過“標語占座”“課本占座”等占座形式，“鐵鏈上鎖”不過是五花八門的占座方式的一介“升級版”而已。但仔細分析起來，“鐵鏈占座”這種類似的、極端的、極其不文明的占座方式，出現在大學校園中，卻又是明顯不正常的。一者，學校教室是校園內學生的公共領域，座位固然可以先占先得，但畢竟每一個座位都不是某一個學生的私有物品，上鎖、圍鐵絲圈占，以宣示“主權”，這本身就是不利于公平競爭的，是對教育資源的無理圈占！二者，用不文明的方式占座，背離了考研的目的。考研與學習的目的是什么？答案是提高自身文化水平，是完善自我，提升個人素質。可是一條條鐵鏈橫在教室里，一塊塊磚頭擺上桌子，并寫標語：“誰敢再占將血拼”。這難免讓人有所不解，難道考研的目的美好，手段就可以殘忍甚至卑鄙嗎？為了考研占座，學校的公共財物被鎖住，甚至被破壞，磚頭等垃圾充斥教室，這樣的大學生，考上研究生又有何用？不難發現的是，鐵鏈占座暴露了如今一些大學生兩大“硬傷”：一是素質“硬傷”；二是考研功利化的“硬傷”。特別是功利化，明顯已經讓考研成了一個跳板和工具。一些大學生考研，要么是為了取得更高的學歷，要么是為了好找工作，全然已經沒有了專注學術、專注學科、重視研究、提升自我，促進學術與社會進步的考慮。鐵鏈占座，占了座，但卻丟了素養，丟了一個大學生考研的最起碼目的，暴露了當下一些人考研的功利化用心。這些，顯然才是值得我們警惕與反思的地方！

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