2014年新疆維吾爾自治區招聘小學雙語特崗教師筆試說明

筆試目的：了解考生對報考崗位學科專業知識的掌握及其應用程度。筆試重點：現行中小學課程標準中“內容標準”包含的主干知識及其應用能力。筆試內容：包括綜合知識測試和學科專業知識測試兩部分。1.綜合知識測試包括時事政治（2013年6月～2014年5月）、民族團結、新疆地方史和教育政策法規等內容。2.學科專業知識測試科目包括：漢語文；維語文；哈語文；蒙語文；柯語文；漢語；數學；英語；品德與生活、品德與社會；科學；音樂；美術；體育與健康；信息技術（含計算機、電教）；心理健康；綜合實踐活動。3.除維語文、哈語文、蒙語文、柯語文外，其他學科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。筆試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學科專業知識120分）。綜合知識測試說明（各學科考生必考內容）

一、考試目的綜合知識測試是針對教師崗位任職能力和職位要求進行的基礎測試，是參加教師招聘考試考生的必考內容。測試以國內外重大時事政治、民族團結教育、新疆地方史和教育政策法規等內容為命題依據，考查了解考生對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行教師義務的必備能力和素質。二、考試形式及試卷結構1.考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。2.內容比例：民族團結教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規約占20%；國內外重大時事政治約占10%（2013年6月～2014年5月）。3.題型：選擇題、判斷題。4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。三、命題基本要求1.命題關注考生貫徹執行黨和國家民族政策、教育方針的基本素質和能力。2.命題突出對基礎知識的理解和運用，注重能力立意和對現實生活現象的分析、判斷，在運用知識分析解決問題中體現出正確的世界觀、人生觀和價值觀。漢語文

一、考試目的 以《全日制義務教育語文課程標準(2011年版)

一、考試目的以《全國少數民族中小學漢語課程標準（試行）

數學

一、考試目的考查了解考生是否具備從事小學數學教育教學所應有的知識、能力和綜合素養。二、命題原則以《全日制義務教育數學課程標準（2011年版）

英語

一、考試目的以《全日制義務教育英語課程標準（2011年版）

品德與生活 品德與社會

一、考試目的 以《全日制義務教育品德與生活課程標準(2011年版)

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科學

一、考試目的考查了解考生對小學科學學科專業知識的掌握程度及其應用能力。二、考試內容 （一）內容比例 考試內容主要包括科學探究、情感態度與價值觀、生命世界、物質世界和地球與宇宙等方面的內容。其考試范圍為：小學科學、中學物理、化學、生物、地理學科《課程標準

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音樂

一、考試目的考查了解考生對小學教學所需的音樂基礎理論知識、綜合素養及分析、解決問題的能力。二、命題依據以《全日制義務教育音樂課程標準（2011年版）

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美術

一、考試目的考查了解考生對報考崗位美術學科基礎知識的掌握及應用能力。二、考試形式1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。2.考試時間及分值：報考小學教師崗位的考生，考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學科專業知識120分）。3.試卷結構：選擇題約占40%（單選題約16%，連線題約24%）；填空題約占30%；名詞術語解釋約占10%；簡答題約占20%。三、試題難易度容易題、稍難題、較難題比例為：7∶2∶1。四、命題依據以《全日制義務教育美術課程標準（2011年版）

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體育與健康

一、考試目的考查了解考生從事體育教學工作必須具備（應知應會）的學校體育專業基礎理論常識，包括小學體育教師應合理運用《教育學

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信息技術（含計算機、電教）

一、考試目的考查了解考生的信息技術基礎知識水平、教育技術基礎知識和技能，以及信息技術課程教育教學理念。二、考試范圍信息技術及電教學科考試包括兩部分內容，其中信息技術知識部分占90%，電教知識部分占10%。小學、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。三、考試形式與試卷結構1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學科專業知識120分）。3.試卷結構：單項選擇題和判斷題約占60%；簡單應用題約占30%；綜合應用題約占10%。4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例約為7∶2∶1。四、考試內容和要求（一）信息技術部分考試側重考查信息技術學科主干的基礎性知識、基本技能和考生的信息素養。試題注重體現信息技術學科的基礎性、工具性、實踐性和發展性特點；注重考生靈活運用信息技術解決問題的實踐能力的考查。各學段考試內容和要求如下：I．小學部分專題一：硬件與系統管理1.硬件與數碼設備（1）能夠說出計算機基本硬件設備的名稱。（2）能識別和使用以計算機為代表的數碼設備的開關和接口（如主機開關、復位鍵、USB接口、音頻接口等）。（3）能說出身邊的數碼設備及其功能（如平板電腦、打印機、掃描儀、數碼相機和手機等）。（4）熟悉鍵盤和鼠標，并掌握正確的鍵盤和鼠標操作方法。2.計算機軟件（1）熟悉并會使用操作系統Windows。能列舉計算機中的常用軟件。（2）能識別常用桌面圖標并能正確對其進行操作。知道對話框、窗口的特點及用途。（3）知道常見的文件類型，能夠創建、刪除文件夾并存放文件，能夠對文件夾和文件進行命名、復制、粘貼和剪切。（4）能夠根據需要對文件和文件夾進行分類和管理。（5）會壓縮和解壓縮文件和文件夾。3.信息安全（1）了解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會應用查殺木馬和病毒的軟件。（2）養成及時并有效備份文件的習慣。（3）樹立計算機病毒防范意識。專題二：信息加工與表達1.文本：熟練使用一種中文鍵盤輸入法。能夠使用Word(或WPS）文本編輯工具對文檔進行編輯。2．表格：會制作表格管理信息，并能進行運算。掌握在文檔和幻燈片中插入表格的基本方法，并能進行編輯。3.圖片：能使用繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩，能縮放、翻轉、組合圖片表達創意。4.聲音：會使用工具軟件播放與管理聲音文件。會聲音采集和編輯軟件的使用，能夠采集、播放和裁剪、拼接聲音文件。5.動畫：會使用工具軟件制作簡單的逐幀動畫和補間動畫。6.視頻：能使用工具軟件播放與管理視頻文件。7.綜合應用：結合實例理解用多媒體方式表達信息的特點。會使用工具軟件集成文本、圖片、聲音、視頻等多媒體信息，并能對多媒體作品做出恰當的評價。專題三：網絡與信息交流1.信息網絡：能夠上網瀏覽信息，知道常用的知名兒童網站或學習網站。能進行文件共享。2.信息獲取（1）掌握常用瀏覽器的操作，能夠瀏覽網絡信息，能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。（2）會通過超文本閱讀提取信息并能理解超文本的作用。（3）熟悉常用的搜索引擎，能夠使用搜索引擎查找信息。（4）尊重知識產權，能復制、下載并合理使用網頁中的文字、圖片等信息。（5）學會從不同渠道驗證信息，養成從權威信息源獲取信息的習慣。3.信息交流（1）能使用電子郵件和即時通訊軟件，開展網絡交流。（2）能夠根據需求進行網絡存儲，并利用本地文件管理的經驗對網絡文件進行管理。（3）能夠通過網絡日志、微博等方式呈現信息、表達觀點，參與信息交流。（4）能夠比較因特網信息傳播與其他信息傳播方式的異同。專題四：算法與程序設計入門（1）能夠用自然語言及畫流程圖的方式描寫解決問題的過程；能讀懂流程圖。（2）會編寫具有順序結構的簡單程序；會編寫具有判斷功能的簡單程序；會編寫具有循環功能的簡單程序。（3）通過分析簡單生活問題，設計混合程序結構解決問題，體驗算法的思想和價值，了解程序設計的一般過程。（4）能夠讀懂圖形化編程環境中的程序流程圖，能分析程序的功能并簡單調試。（5）能根據實際問題解決的需要，設計簡單的程序并使之運行。II．初中、高中部分專題一：硬件與系統管理1.硬件與數碼設備（1）能說出計算機主機內的基本部件及其作用。（2）通過觀察、比較不同類型的計算機（如臺式機、一體機、筆記本和平板電腦等），了解各類計算機之間的聯系與區別，理解計算機發展的歷史演變和趨勢。（3）能通過案例、數據或史實客觀評價民族IT產業所取得的成就。（4）能正確使用身邊的數碼設備（如手機、數碼相機、數碼攝像機和攝像頭等）。（5）能使用身邊的數碼設備采集信息，并實現數碼設備與計算機之間的數據傳輸。2.計算機軟件（1）了解計算機硬件與軟件的關系，理解計算機軟件的分類。（2）能指出商業軟件、共享軟件、開源軟件和自由軟件的差異，了解開源軟件的發展對社會的影響。（3）能根據提示安裝、更新和卸載軟件。（4）會使用軟件中的幫助或借助網絡搜索引擎解決計算機使用中遇到的問題。（5）能夠對計算機操作系統進行簡單的維護與管理。（6）熟悉文件管理的功能和操作方法，能依據分類管理思想建立合理的文件目錄結構。（7）能夠使用計算機和移動終端中不同品牌的操作系統（如Windows、Android），比較其界面、功能、操作方法上的異同。（8）了解信息在計算機中的二進制編碼方式，認識信息的存儲單位及大小。（9）了解文件格式的多樣性，能根據需要對文檔或多媒體文件進行常用格式轉換。（10）了解文字、圖片、聲音等信息在計算機中編碼的方法及特點。3.信息安全（1）理解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會安裝殺毒軟件和防火墻，能更新殺毒軟件并查殺病毒，會更新系統補丁。（2）會合理而科學地設置帳戶和口令。（3）具備計算機及個人信息及資料的安全防護的手段和意識。（4）具備使用適當方法對網上和生活中的信息進行鑒別的意識。專題二：信息加工與表達1.文本（1）能夠根據要求設計文本排版格式使之符合表達規范。（2）會使用查找替換等工具對文件內容進行統計或批量修訂等。（3）會文檔編輯中修訂/文件合并/批閱模式等的使用方法，通過協作完成任務體會這些功能的社會意義，提高協作能力。2.表格（1）理解表格在排版和數據統計計算方面的作用，能分析生活實例中表格的不同功能。（2）能簡略說明不同工具軟件中二維表格的共同特征及差異，能夠根據需求設計二維表格行列屬性。（3）能根據需求繪制或套用排版類型表格，能按要求對其屬性進行調整、設置。（4）根據需要在不同軟件中相互復制表格，并觀察辨析其屬性的遷移情況。（5）能應用電子表格進行數據的簡單統計、計算與直觀表達。3.圖片（1）了解多種圖片采集的方法。（2）能使用專用工具軟件瀏覽與管理圖片。（3）能使用畫筆、選區、圖層和濾鏡等功能加工圖片，表達創意。（4）能根據表達需求在文本中插入合適的圖片，并對圖片各項屬性做適當設置或調整。（5）能區分藝術創作和“惡搞”的差異，尊重他人隱私和名譽，健康合理的使用圖片加工技術。4.聲音（1）能了解多種聲音采集的方法。（2）能根據需要使用簡單工具軟件對聲音做基本的剪接與合成等處理。（3）了解簡單工具軟件中降噪、環繞等音效處理功能。5.動畫（1）能通過編輯圖層和關鍵幀制作逐幀動畫、運動補間動畫和形狀補間動畫，表達創意。（2）會制作引導線動畫和遮罩動畫。（3）能夠說出逐幀動畫、運動補間動畫、形狀補間動畫、引導線動畫和遮罩動畫等多種動畫形式的異同。（4）能夠根據情節與內容需要，運用逐幀動畫、運動補間動畫和形狀補間動畫制作出簡單的動畫作品。6.視頻（1）了解多種視頻采集的方法。（2）能根據表達主題，借助簡單的工具軟件，通過視頻剪輯、添加文字標題、特效和背景音樂等方式合成視頻短片表達創意。7.綜合應用（1）通過對多媒體信息的觀摩和體驗，理解多媒體的優勢和主要應用領域，感悟多媒體的社會價值。（2）圍繞某個主題，能夠使用媒體集成工具，綜合運用多種媒體信息，設計、制作、發表或發布多媒體作品，并能根據任務的要求評價多媒體作品的表達效果。專題三：網絡與信息交流1.信息網絡（1）了解網絡的分類、組成、功能和工作機制。（2）了解IP地址、域名的基本概念和分類，學會根據網絡環境配置本機IP地址。（3）分析實例說出常見的因特網接入方法。（4）通過體驗移動互聯、物聯網和云計算等前沿技術的應用成果，了解網絡技術應用發展的動向。2.信息獲取（1）了解常見的因特網服務及對學習、工作和生活中的影響。（2）能夠使用搜索引擎的高級搜索功能提高搜索效率。（3）能夠根據需求，利用關鍵詞組合以及權威網站查找等方法準確查找信息。（4）知道選擇恰當的下載方法提高信息獲取的效率。3.信息交流（1）能夠綜合利用多種網絡通訊工具進行信息溝通、輔助學習。（2）在網絡交流中，知道自我保護方法，學會鑒別和評價信息，自覺遵守網絡行為規范和網絡禮儀，不斷強化信息安全習慣。（3）尊重他人知識產權，能在信息表達與交流中合法利用網絡資源，能通過歸納、演繹、總結和評估各種信息形成新的觀點。專題四：算法與程序設計1.生活與程序（1）了解高級程序設計語言的概念，熟悉VB程序開發工具的編程環境，理解控件、對象、屬性等基本概念，掌握程序的編輯、編譯、運行的方法。（2）了解程序設計語言中的數據分類，理解數值型數據和字符型數據在程序中的作用。（3）理解常量和變量，掌握常用算數運算符、關系運算符和常用的數值型標準函數的使用方法，能夠根據任務要求寫出數學表達式。2.結構與算法（1）掌握輸入、輸出語句的用法和功能，能夠編寫具有順序結構的簡單程序。（2）了解多種分支結構的功能和用法，能夠構造合適的分支條件，編寫具有分支結構的程序。（3）了解多種循環結構的功能和用法，能夠編寫具有循環功能的程序。（4）能使用流程圖表達算法。（5）能夠根據需求，編寫由順序結構、分支結構、循環結構形成的混合結構程序，解決簡單問題。（6）掌握數組的概念和使用方法，能夠采用簡單算法（如枚舉法）解決實際問題。（7）掌握程序設計的基本步驟，能分析程序的功能和調試程序。（二）電教知識部分電教知識部分以《現代教育技術基礎

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心理健康

一、考試目的以教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）

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綜合實踐活動

一、考試目的 重點考查考生是否具備小學綜合實踐活動教育教學工作所需的基本理念、基礎知識、基本技能和基本方法，是否掌握基本的操作技能，是否具有一定的與技術相聯系的職業意識、創新意識、質量意識、環保意識、安全意識和審美意識。二、命題依據以教育部頒布的九年義務教育《綜合實踐活動指導綱要

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