《歷史學科知識與教學能力

模塊 比例 題型 學科知識與能力 51% 單項選擇題簡答題材料分析題 教學設計 21% 簡答題教學設計題 教學實施 17% 簡答題材料分析題 教學評價 11% 材料分析題 合計 100% 單項選擇題：約33%非選擇題：約67%

題型示例1.單項選擇題(1)下面的宣傳畫創作于20世紀哪個年代?

A. 50年代 B. 60年代C. 70年代 D. 80年代(2)歷史教學經常運用各種文字資料，下列屬于第一手資料的是A.歷史工具書 B.史學研究專著C.當事人日記 D.大學歷史教材2.簡答題(1)簡述講述法和講解法的異同。(2)如何確定一節歷史新授課的教學重點?3.材料分析題(1)閱讀下列某版本歷史教材有關洋務運動的表述并回答問題。第二次鴉片戰爭以后，洋務派為適應中外交涉和開展洋務運動的需要，開始辦新式學堂。1862年成立的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。它以培養外語翻譯和外交人才為宗旨。隨著洋務運動的開展，洋務派在各地相繼開辦了一些科技學堂和軍事學堂。新式學堂培養了一批近代外交、軍事和科技人才。問題：①從材料推測，本課還表述了洋務派的哪些活動?②上述材料可分為對歷史事實的敘述和解釋兩個部分，寫出歷史事實敘述的內容。③編者從近代化的角度解釋新式學堂的創辦，你是否同意這樣的解釋?請說明理由。(2)根據材料，回答問題。某位老師在講到《馬關條約

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