材料分析題(請在試題后預留的空白處作答。每題10分，共20分)

1，在幼兒園時幻想擁有一頭霸王龍的坐騎，到一二年級渴望擁有一座自己的天文臺，要發現一顆新的彗星，以自己的名字命名，到了四年機則沉浸在哈里•波特的世界里，夢想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會落下一地羨慕的眼球，到了初中，也曾夢想當上AULDEY公司的總裁，可是突然有一天，“兒子”夢想卻由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓“兒子”的象牙塔轟然倒地呢?是什么讓“兒子”的夢想蛻變得如此的簡單?資料來源：雷泰平的雜文《兒子說：愿做一條自在的狗

請你根據教育學相關原理，回答下述問題：

你認為是什么改變了兒子的想法?(6分)

你認為學校教育的目的應該是什么?(4分)

2，近年來，多媒體技術在課堂上的使用得到了加強，然而，前兩天在某市舉行的教學公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現代化教學手段的老師反而沒有獲獎，理由是電腦多媒體雖然先進，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學生思維退化，校長舉了一個例子，他說：“語文課一個重要的功能是培養學生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像，聲音，用多媒體一下子展現出來，看似很熱鬧，但學生進行想象的機會被抹殺了，數學也是這樣，有的時候數學課上會出現一個情景，要想證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標一點，啪，出來了，但是這并不是學生認識的過程，而是強加給學生的，長期這樣訓練的結果是什么?是學生對事物的探索能力降低了。”

請你根據教育學相關原理，回答下述問題：

你如何評價材料中校長的觀點?(4分)

你認為應該如何合理使用現代化教學手段?(6分)

作文(35分)

結合你對教師素養，未成年人身心特點以及當下時代特征的認識，以《孩子需要什么樣的教師

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