意圖判斷題在公務員考試言語理解與表達模塊中，保持在7道上下浮動，比重大約在35%左右，可見意圖題在言語模塊的重要性。1、什么是意圖題？根據我們言語題的做題思路，我們首先要根據設問來確定題型。意圖題的問法一般有一下幾種，這段話意在說明……，意在強調……，作者想表達的是……，這段文字想說明的是……，通過這段話我們可以推出……，通過這段話我們可以知道……我們可以看出，意圖題更強調的是作者想干什么，是基于主旨題的基礎上，對作者想法的進一步判斷。2、意圖題怎么解？首先要閱讀文段，在閱讀文段的同時，根據我們的主旨題技法（微觀/宏觀），找到文段的主旨。然后根據主旨，把握作者說話的目的、意圖和出發點，進行合理的適度的判斷，找到正確選項。3、意圖題要注意的點在進行合理判斷的時候，一定要把握好和主旨的關聯性，切忌過度引申，不要想太多。正確選項往往是對于某些不合理社會現象的對策或是正向的呼吁。例、雖然世界因發明而輝煌，但發明家個體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場只認同其有直接消費價值的產品，很少有人會為發明家的理想“買單”。世界上有職業的教師和科學家，因為人們認識到教育和科學對人類的重要性，教師和科學家可以衣食無憂地培育學生，探究宇宙；然而，世界上沒有“發明家”這種職業，也沒有人付給發明家薪水。這段文字主要想表達的是：（ ）A.世界的發展進步離不開發明B.發明家的處境艱難C.發明通常不具有直接消費價值D.社會應對發明家提供更多保障我們做題時，首先看設問，發現題目的問法是這段文字想表達的是，我們可以確定這是一道意圖判斷題。我們首先根據做主旨題的思路，使用行文脈絡法可知，這道題是總-分結構，第一句是我們要找的主旨句，表達了發明家的處境十分艱難。此時我們觀察選項，會發現B選項是我們歸納出來的主旨，但是我們這時一定要清醒的認識到，這是一道意圖判斷題，是需要我們進一步引申判斷的，發明家的處境困難，那我們就應該幫助他們離開困境，給他們提供更多的保障，所以正確答案為D項。

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