2014年的國家公務員考試筆試環節結束了，越來越多的考生們把注意力集中在了即將到來的4月份的區考上。下面就一些基礎的做題方法給大家做一個講解。

閱讀材料的時候，考生如果可以有效的把握材料的結構，明確每句話在整個材料中起到的作用，那就可以從整體上把握重點語句，找到主旨。做題的過程中涉及到的材料結構包括：總-分結構、分-總結構、總-分-總結構、分-總-分結構和分-分結構。下面就分-分結構做一個詳細的講解。

所謂分-分結構，就是作者把要表達的意圖分條的羅列了出來，并沒有用一句話總的概括分句的含義，幾個分論點之間可以是并列關系、層遞關系、對比關系等等，但不能是包含關系或交叉關系。分-分結構中，因為沒有一句總的概括，那么就需要考生把握每個分句，把分句的內容并列加和，概括出材料的主旨。

例、從羊皮紙、竹簡到紙張、活字印刷術的發明，從摩爾斯電碼、二進制代碼到影像的數字化，文化產品的載體越來越輕盈，精神產品的傳播也越來越迅捷。特別是互聯網的發明和應用，打破了文化內容傳播的時空界限，讓文字、視頻、音樂可以在瞬間傳到地球上的任何一個角落。同時，借助科技創新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動漫游戲、數字影視、手機報紙、網絡出版、有聲讀物等等，并由此創造出一個個全新的文化產業。

這段文字主要說明了( )。

A. 文化的進步包含科技的發展和創新

B. 科技創新使文化創新的潛力變得無窮

C. 科技創新大大推進了文化創新的進程

D. 科技創新為文化創新提供了工具和載體

首先根據設問“這段文字主要說明了”確定此題為主旨概括題，接下來運用主旨題的解題思路，閱讀材料，尋找材料的主旨。材料第一句講了隨著時代的變遷，文化產品的載體越來越輕盈，傳播速度也越來越快速。材料第二句使用舉例法講了互聯網的發明和應用，讓文化傳播沒有了時空的界限，第二句補充了第一句。第三句講了科技創新的幫助人們進行文化創新提供了工具。分析過材料的三句話可知，前兩句和最后一句是并列結構，材料整體為分-分結構。并列加和兩個層次的意思，可知正確答案為D選項。

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