一、題目數量少

在近三年的國考中，定義判斷題量在每年10道，而在近三年上海市考中，則為每年5道。

二、問法多為“不符合”

定義判斷可分為單定義判斷和多定義判斷，也有兩種提問方式，一是選出一個最符合定義的選項，二是選擇一個最不符合定義的選項。

前者如2014-國家-86：選擇性曲解是指人們面對客觀事物，經常會不自覺地把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結合，從而出現根據自己固有的價值體系和既定的情感好惡來解釋所接受信息的傾向。

根據上述定義，下列屬于選擇性曲解的是：

A. 愛屋及烏 B. 指鹿為馬 C. 按圖索驥 D. 度日如年

后者如2013-上海A-32：動作思維亦稱“直觀動作思維”，其基本特點是思維與動作不可分，離開了動作就不能思維。動作思維的任務或課題是與當前直接感知到的對象相聯系的，解決問題的思維方式不是依據表象與概念，而是依據當前的感知覺與實際操作。

根據上述定義，下列不屬于動作思維的是( )。

A. 幼兒用手擺弄物體進行計算活動 B. 學生騎自行車回家

C. 大猩猩堆壘木箱去拿高處的食物 D. 建筑師在電腦上畫設計圖

在近三年中，國考題目中，“不符合”問法只占總體量的33%(10/30)，而且2014年的“不符合”問法只有兩道;上考中，此問法超過了50%(8/15)，但在2013年的定義判斷中“不符合”問法只有一道。

通常，在定義判斷題目的解題過程中，確定一個選項符合定義比確定一個選項不符合定義要難。因而，“不符和”問法的題目通常較“符合”問法的題目更加容易，這成為上考定義判斷題總體難度較低的一個重要原因。

三、較多使用選項分類法解決

選項分類法是利用單選題答案唯一的特點，相對不關注題干定義，而對四個選項進行比較、分類，找到與眾不同的選項的方法。

在定義判斷題目中，在兩種情況下適宜采用選項分類法。一是選項設置比較隨意，容易一眼看出的;二是定義比較模糊，不易理解的。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!