將人的視線規定為平行投影線，然后正對著物體看過去，將所見物體的輪廓用正投影法繪制出來該圖形稱為視圖。視圖問題首次出現在上考中，是在2007年，之后2008、2011、2012年都曾出現過，所以視圖成為上考圖形推理重要的知識點，需要大家掌握。

上考中的視圖是三視圖，分別為：從物體的前面向后面投射所得的視圖稱主視圖(正視圖);從物體的上面向下面投射所得的視圖稱俯視圖;從物體的左面向右面投射所得的視圖稱左視圖(側視圖)。

出題方式有兩種：1、給出立體物體，選出錯誤的視圖，這也是其他省份的出題方式;2、給出三視圖，判斷立體物體，這個難度相對較大，目前其他省份沒有出現過。下面以例題說明：

【例1】下圖右側的4個圖形中，除了()，都是左側立體物體的投影圖。

答案：D

解析：立體圖形投影，A是物體的俯視圖;B是物體的左面向右面投射所得的左視圖，凹處的線條是看不見的，因此不能用實線繪制;C是物體的右面向左面投射所得的視圖;D項視圖與B視圖外形一致，只有圖形內虛線和實線的區別，肯定B項正確，則D項錯誤，所以答案為D

難點：遮掩部分的視圖表達，需要很強的空間能力。

【例2】左圖為兩個等圓柱體垂直相交的立體圖，沿箭頭方向的視圖是( )。

答案：A

解析：對角線即為兩個圓柱相交橢圓弧線的側視圖像。

難點：知識點的考查來自現實，高于現實，體現了理論與實踐的結合，符合公務員考核的要求，是上考的命題趨勢。

【例3】

答案：C

解析：由側視圖的角度得出，三角形的高度大于四邊形的高度，所以對應水平投影為C項。A項的水平投影應為左低右高;B項的水平投影應為左右同高;D項的水平投影左邊應為梯形。

難點：理論與實踐結合的典型。

除這兩種方式以外，現在還發展出題型的變化：

【例4】

答案：D

解析：每組圖中第一個圖是第二個圖的正視圖，第三個圖是第二個圖的右側視圖。

難點：這是大家熟悉的題型，結合視圖的考點。

【例5】一立方體如圖所示從中挖掉一個圓錐體，然后從任意面剖開，下面哪一項不可能是該立方體的截面?

答案：A

解析：考查立方體的截面，B答案由立方體的一個角剖開，C、D兩個答案由側面剖開。

難點：截面實質上還是視圖，屬于正視圖。所以要從題型的變化中，抓住問題的本質(2013年國考試題)。

視圖來自于實踐，而實踐能力是考查公務員素質的的重要指標，所以視圖在以后的考試中將會出現的越來越多。最重要的是題型的變化，會更加多樣化，大家只有掌握了視圖這個知識點，才能臨危不亂，順利得分。

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