山東公務員行測言語理解-常見成語誤用六

巧奪天工人工的精巧勝過天然。誤用：山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開……真是巧奪天工。(應用“鬼斧神工”：像是鬼神制作出來的。形容自然造化的神奇，也可形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。)

名正言順名義正當，道理也講得通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。誤用：葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。(應用“名副其實”。)

為虎作倀倀：古時傳說被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門引誘人來給虎吃。比喻給壞人做幫兇。誤用：就在公安部門準備收網時，這幫家伙為虎作倀。毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。(句中這幫家伙就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。)

振聾發聵 聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。誤用：今天，天津體育館內萬余名觀眾的掌聲經久不息，振聾發聵，淹沒了館外的驚雷。

不勝枚舉枚：個。形容為數多，不能一個個地列舉出來。誤用：除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星辰，真是不勝枚舉。

視而不見 看見了同沒有看見一樣。形容不關心，不注意。誤用：我們時常留心書店里有關市場經濟理論的新書預告，卻視而不見這方面書籍的出版。

醍醐灌頂 醍醐：純酥油，由牛乳提煉；灌：澆頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發和徹悟。也比喻感到清涼舒適。誤用：歌詠比賽成績公布，張莉聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。(可用“晴天霹靂”。)

不足為訓 訓：法則。不值得作為遵循或仿效的法則。誤用：這次錯誤雖然不很嚴重，但如果認為它不足為訓，不引以為戒，以后就會吃大虧的。(句中把“訓”誤解為“教訓”，應用“不值一提”。)

大方之家大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。誤用：告別時，他非要送我幾塊高檔衣料不可，真是大方之家。(句中把“大方”誤解為不吝嗇。)

莘莘學子莘莘：眾多的樣子。眾多的學子。誤用：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

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