判斷推理 最關鍵的地方，看清題目，問的是不能還是能，加強還是削弱（是否有“除了”這個詞） 一．最多與最少 概念之間的關系主要可以分為三大類： 一是包含，如“江蘇人”與“南京人”； 二是交叉，如“江蘇人”與“學生”； 三是全異，如“江蘇人”與“北京人”。 全異的人數最多，全包含的人數最少，以下面例子為例。 例1：房間里有一批人，其中有一個是沈陽人，三個是南方人，兩個是廣東人，兩個是作家，三個是詩人。如果以上介紹涉及到了房間中所有的人，那么，房間里最少可能是幾人，最多可能是幾人？ 析：廣東人是南方人，所以三個南方人和兩個廣東人，其實只有3個人。現考慮全異的情況，即沈陽人，南方人，都不是作家和詩人，這樣人數會最多。1+3+2+3=9,最多9人。現考慮全包含的情況，假設南方人中，3個全是詩人，有兩個是廣東人，有兩個南方人是作家，已經占3個人了；這樣沈陽人也是1人，即最少有4人。（本題最容易忽略的是，南方人有可能既是作家，又是詩人，最少的就是把少的包在多的中） 例2：某大學某某寢室中住著若干個學生，其中，1個哈爾濱人，2個北方人，1個是廣東人，2個在法律系，3個是進修生。因此，該寢室中恰好有8人。以下各項關于該寢室的斷定是真的，都能加強上述論證，除了 A、題干中的介紹涉及了寢室中所有的人。 B、廣東學生在法律系。 C、哈爾濱學生在財經系。 D、進修生都是南方人。 析：本題，哈爾濱人是北方人，則寢室最多的人數是：2+1+2+3＝8人，因為寢室正好8人，所以，北方人，廣東人，法律系，進修生，全部是相異的，一旦有交叉，必然造成寢室人數少于8人。所以選B
二．應該注意的幾句話 1.不可能所有的錯誤都能避免 A.可能有的錯誤不能避免 B.必然有的錯誤不能避免。 答案是B，不可能所有的錯誤都能避免，說明了至少存在一個例子錯誤是不能避免的，可能有一個例子，可能有很多個例子，即必然有的錯誤不能避免。可能有的錯誤不能避免，只是可能，說明有可能所有的錯誤都能避免。 2.
A. 婦女能頂半邊天，祥林嫂是婦女，所以，祥林嫂能頂半邊天。 此句話推理有誤。因為婦女能頂半邊天的婦女是全集合概念，與祥林嫂是婦女中的婦女的概念不一至。類似于，孩子都是祖國的花朵，花朵都需要澆水，所以孩子都需要澆水。又，魯迅的小說不是一天能讀完的，《吶喊
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10.所有的貪污犯都是昌吉人;所有的貪污犯都不是昌吉人。 第一句話，不能理解為，所有昌吉人都是貪污犯人。但只要是貪污犯，都是昌吉人。 第二句話，可以理解為，所有的昌吉人都不是貪污犯。因為一旦昌吉人是貪污犯，則不是昌吉人，所以昌吉人不可能是貪污犯。即所有昌吉人都不是貪污犯。 11.主板壞了，那么內存條也一定出了故障。 這種假設命題，除非能證明，“主板壞了，那么內存條不一定/沒出故障。”否則，不能認為主板就一壞了。也就是即使主板確定是好好的，這個命題也是真的。 12.推理方式的正確性 題目給的是：所有的讀書人都有熬夜的習慣，張目經常熬夜，所以，張目一定是讀書人。 這個命題是不一定準確的。 選項：所有的素數都是自然數，91是自然數，所以91是素數。 這個命題是錯誤的，因為91是復數，由此，題目推理方式不同。 有時的題目是，題干正確，那么也要選正確的。 13.除非談判馬上開始，否則有爭議的雙方將有一方會違犯停火協議。 談談馬上開始了，能保證有爭議的雙方不會有一方違犯停火協議嗎？答案是不能。題目意思是說，只有談判馬上開始，山東公務員考試有爭議的雙方才能不會有一方違犯停火協議。只是停火的條件。 14.正確的三段論和錯誤的三段論 正確的三段論： 所有的聰明人都近視， 有些學生是聰明人， 有些學生近視。 錯誤的三段論如： 所有的聰明人都近視， 有些學生不聰明， 有些學生不近視。
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三．充分必要條件萬能寶典 A＝>B，表示，A是B成立的充分條件，B是A成立的必要條件。A能推出B，B成立卻不一定推出A成立。沒有B就沒有A，不是B就決不會有A，只要A成立，B一定要成立。 A＝>B，B=>C,則A=>C。 1.只有博士，才能當教授。只有通過考試，才能當博士。 不是博士，不能當教授。博士是當教授的必要條件，教授一定是博士，博士不一定是教授。 1式：教授＝
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2.解削弱型 解答此類試題，一般要先弄清楚題干所描述的論點、論據和論證的關系。如果是削弱結論，則從題干所描述的論點的反向思考問題，一般就是找論點的矛盾命題，或是與論點唱反調的命題；如果是削弱論證，則主要從論點和論據之間的邏輯關系方面思考問題；如果是削弱論據，則從論據的可靠性角度試考問題。 如果題目是不能削弱，則是要找出，和論據/論證/論點 不相干的一項或者加強的一項。 五．一些題型 1.這種判斷甲乙丙是誰的題，從出現過兩次的那個人入手。 例：世界田徑錦標賽3000米決賽中，跑在最前面的甲、乙、丙三人中，一個是美國選手，一個是德國選手，一個是肯尼亞選手，比賽結束后得知： （1）甲的成績比德國選手的成績好。 （2）肯尼亞選手的成績比乙的成績差。 （3）丙稱贊肯尼亞選手發揮出色。 則，甲，乙，丙分別是？ 析：（2），（3）中，肯尼亞出現兩次，從此切入，肯尼亞不是乙，肯尼亞不是丙，則肯尼亞是甲。又由1，肯尼亞比德國成績好，肯尼亞又比乙差，則德國不是乙，是丙。美國是乙。 2．定義判斷的注意事項 定義判斷一定要注意，題目問的是不屬于，還是屬于。 定義判斷一般是判斷是否屬于“屬”，再看是否符合“種差”。
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