1、在一次接待重要外賓時，你發現局長的講話與你先前的講話精神不僅不一致，而且在某一關鍵的地方還出了錯誤，你怎么辦?

[思路點撥] 主要測試目的：應變能力 通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。 ①對事物變化反應的敏捷性； ②處理突發事件的情緒穩定性、理智性與周密性。 參考時限：3分鐘 評分參考： ①以最快的速度找機會與局長私下里溝通意見，達成共識。 ②與外賓接觸中，適時強調正確意見，淡化局長的錯誤之處。③其他可行或有創造性的方式。

2．請你對自己今天的面試情況進行評價。

[思路點撥] 主要測試目的：自我認知、求實精神①對考生的綜合能力和素質有全面的了解和把握，與上述測試表現互相印證和補充。 ②考察考生的自我認知和求實精神。 參考時限：3—4分鐘。 評分參考： 清楚地認識到自己的長處和不足，對自己努力方向有足夠的了解和準確的把握。 ②能夠客觀自信地評價自己的表現態度誠懇、務實。

3、請你談談，領導發現自己的下屬處理問題不當怎么辦?

[思路點撥] ①要及時指出。當發現自己的下屬處理問題不當時，作為領導要及時找其談話，指出處理問題不當的理由和后果。 ②要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當的原因，總結吸取教訓，并找出解決問題的辦法。 ③要給予體諒。主動為處理問題不當的下屬承擔責任，推功攬過。

4、領導者處理突發事件意哪些要求?掌握哪些方法?

[思路點撥] ①處理突發事件的基本要求： 迅速控制事態；準確找到癥結解決問題。 ②主要方法 心理控制法。應注意斷釜底抽薪法；組織控制

5、知人善任是領導角色重要的內在功能，請結合實際從正反兩方面加以闡述。

[思路點撥] (1)稱職的領導角色尊重人才、任人唯賢，因而關注人才的吸收和培養，真正了解人才的素質和優缺點，因而用其所長，避其所短。不稱職的領導角色談不上尊重知識和人才，他們對人才一無所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。(2)人無完人，誰能無過!高山必伴深谷，才能卓著，毛病往往也突出。領導者必須善于任用有缺點的能人，而不能以偏概全。同時，疑人勿用，用人勿疑。 (3)陳云說過：在革命隊伍里，無一人不可用。對能力一般或能力不強的同志，也應量才任職，做到人事相宜。

6、請你談談對“可持續發展”的理解和看法。

提示與追問； 提示：可從“可持續”與發展的關系，不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯、斷子孫糧”等方面著手。 追問： ①只求發展不講可持續性的危害是什么? ②注重可持續性會影響發展的速度嗎? [思路點撥] 能夠全面地理解和闡述“可持續性”與發展的辯證關系。論述有深度和自己的獨到見解。能夠較為清楚的論述只求發展不講可持續性的危害，并能辯證的看待可持續性與發展的速度的相互關系。回答應做到邏輯性強，思維清晰、嚴密。

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