一、單項選擇題(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的答案，并將正確答案前的字母寫在題干后的括號內。本大題共35小題，每小題2分，共70分)1．（）是學生最基本的權利。A．人身權B．受教育權C．財產權D．健康權2．每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權利。這項權利要得到保障就需要（）。①來自社會的保障②我們自主的宣傳和維護③非聯合國保護不可④制定相關的法律法規A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3．下列關于幼兒園工作規程說法錯誤的是（）。A．幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構B．幼兒膳食費應實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長公布賬目C．幼兒人園前須進行體檢，合格者方可入園D．幼兒園須使用全國通用的普通話4．下列不屬于幼兒園教師職責的是（）。A．妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具B．參加業務學習和幼兒教育研究活動C．制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務D．與家長保持聯系，共同配合完成教育任務5．接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型（）年以上安全駕駛經歷，最近3年內任一記分周期沒有記滿（）分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。A．13B．26C．22D．326．制定目的在于加強幼兒園科學管理，促進幼兒教育事業的發展的法規是（）。A．《幼兒園工作規程
11．兒童身心發展差異性的物質基礎是（）。A．家長教育能力的差異B．個體遺傳素質的差異C．家庭經濟條件的差異D．家長教育程度的差異12．哪一種方法不是幼兒心理學研究中常用的實驗法?（）A．實驗室實驗B．自然實驗C．教育心理實驗D．胚胎學實驗13．兒童最早發展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發展遵循了（）。A．由首至尾和由近及遠的規律B．由首至尾和由粗到細的規律C．由近及遠和由粗到細的規律D．由近及遠和由細到粗的規律14．（）歲兒童開始區別各種色調的細微差別，并開始認識一些混合色。A．3B．4C．5D．615．關于幼兒記憶的年齡特征不正確的是（）。A．記得快忘得也快B．容易混淆C．語詞記憶占優勢D．較多運用機械記憶16．小朋友們聽老師講《西游記
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
21．親子關系通常被分為三種類型：民主型、專制型和（）。A．放任型B．溺愛型C．保護型D．包辦型22．近20年來關于獨生子女問題的研究不接受下列（）結論。A．獨生子女發展中，存在某些生活環境上的特殊性B．相當一部分獨生子女表現出個性和社會性發展的問題C．作為一個群體，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異D．家長的錯誤教養方式是獨生子女個性和社會性問題產生的原因23．下列教育形式屬于狹義的教育的是（）。A．家庭教育B．社會教育C．學校教育D．自我教育24．活動性原則源自于（）的“做中學”教育思想。A．皮亞杰B．夸美紐斯C．福祿貝爾D．杜威25．某次教育活動需要達成的目標是指（）。A．全園教育目標B．中期目標C．近期目標D．行為目標26．（）不是幼兒班級管理的內容。A．生活管理B．教育管理C．保育管理D．物品管理27．兒童進餐必須定時定量，進餐間隔時間應為（）小時。A．1—2B．2一3C．3—4D．4—528．從狹義上理解，幼兒園環境是指（）。A．幼兒園生活環境B．幼兒園心理環境C．幼兒園教育的一切外部條件D．幼兒園內一切影響幼兒發展的因素29．下列選項中，不屬于兒童人學后的適應性問題的是（）。A．睡眠不足B．情緒低落C．經常感冒D．人際關系不良30．下列不屬于角色游戲的是（）。A．“娃娃家”游戲B．“看醫生”游戲C．“逛商店”游戲D．“造城堡”游戲
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
31．蘇蘇今年3歲．她喜歡在唱歌的時候把弟弟的奶瓶當話筒，這充分體現了蘇蘇的（）。A．觀察力B．判斷力C．創造力D．模仿力32．幼兒園教學活動中數學科目的組織形式多采用（）。A．講解法B．觀察法C．發現法D．操作法33．學前班幼兒發展的評價主要是通過（）。A．測驗B．評價幼兒學習文化知識、算術、認字的水平C．考試D．幼兒在教育教學過程中的表現34．根據我國《幼兒園工作規程
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
一、單項選擇題1．B[解析]受教育權是學生最基本的權利，它受到法律的保護。我國《憲法
上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁
二、填空題36．普京37．十六38．三十39．分工負責40．十四41．講解解釋42．自主性43．學前家庭學前公共44．陳鶴琴45．典型的、本質的46．機械識記一47．多血質48．首尾規律近遠規律49．注意的穩定性注意的分配50．由中間向兩端由近及遠三、簡答題51．[參考答案]根據學前教育目標和兒童的年齡特點，學前教育課程內容的范圍包括以下四個方面：(1)關于自己及其周圍世界的粗淺的知識經驗；(2)關于基本的活動方式方法的知識技能和經驗；(3)關于發展兒童智能和解決問題能力的經驗；(4)關于幫助學前兒童形成良好的情感態度的經驗。52．[參考答案]家園合作主要有兩種形式：(1)家長直接參與。①家長開放日——定期讓家長來園參觀或和幼兒一起活動(如運動會等)；②“爸爸、媽媽、老師”制度——家長可以不定期來園和教師一起組織活動；③親子游戲——家長來園與自己的孩子一起舉行各種活動；④夏令營活動——家長參加幼兒園與幼兒一起舉行各種活動。(2)家長間接參與。①個別方式的家園聯系，主要有：家訪，多在開學時進行，教師上門了解幼兒與家庭的情況，以實施有針對性的教育；家園聯系簿，這是一種日常性家長工作形式，優點是能雙向溝通，有連續性，可保存；個別談話9這是家園溝通的重要渠道，如利用家長接送幼兒園之機相互交換情況。②集體方式的家園聯系，主要有：家長專欄，即設立“家園之窗”、“家教須知’’、“幼兒園一周活動(或食譜)”等專欄，供家長了解幼兒園保育和教育情況，宣傳科學育兒知識等；家長委員會，由家長民主推選產生，參與和協助幼兒園工作，反映家長的意見和要求；家長座談會，教師可利用家長座談會的機會，向家長匯報幼兒園工作，反映幼兒情況，發動家長配合幼兒園工作；家長學校，用來向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確的教育觀念、學習教育方法等。53．[參考答案]學前兒童心理發展的趨勢是：(1)從簡單到復雜：①從不齊全到齊全；②從籠統到分化。(2)從具體到抽象。(3)從被動到主動：①從無意向有意發展；②從主要受生理制約發展到自己主動調節。(4)從零亂到成體系。四、案例分析題54．(1)[參考答案]根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)
更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
