一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導致學生傷害，學校行為并無不當，不承擔事故責任的是（ ）

A、學校教師體罰或者變相體罰學生；

B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

D、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的。

2、《給教師的建議

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（ ）

A、環境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動

4、熱愛學生是教師應該具有的（ ）

A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養 D、能力素養

5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（ ）

A、主體性 B、創造性 C、間接性 D、示范性

6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（ ）

A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質？（ ）

A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移

8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（ ）

A、強度 B、對比 C、變化 D活動

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現迎客松形象是（ ）

A、后象 B表象 C、想像 D、聯想

10、“一題多解，演繹推理”是（ ）

A、再現思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態屬于：（ ）

A、激情 B、應激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（ ）

A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性13、“精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”，這是什么氣質類型的特點（ ）

A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質

14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（ ）

A、正強化 B、負強化 C、正性懲罰 D、負性懲罰

15、根據作品題目選出下列正確答案。

（1）《孟特芳丹的回憶

A、法國 莫奈 B、法國 柯羅

C、俄國 蘇里柯夫 D、荷蘭 凡高

（2）《喂食

A、法國 德拉克羅瓦 B、俄國 夏 加爾

C、西班牙 畢加索 D、法國 米勒

（3）《加萊義民

A、法國 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯

C、法國 雷諾河 D、俄國 列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。

《富春山居圖

《韓熙載夜宴圖

《清明上河圖

《溪山行旅圖

二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為 服務，必須與 相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、素質教育以提高 為根本宗旨，以培養創新精神和 ______________為重點。

3、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔 ，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

4、國家課程標準應體現國家對不同階段的學生在知識與技能， 、 等方面的基本要求。

5、從小學至高中設置 活動，并作為必修課程。

6、義務教育課程標準應著眼于培養學生 學習的愿望和能力。

7、積極開發并合理利用校內外各種 資源。

8、教師的素養包括 、知識素養及 三個方面。

9、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“ ，曉之以理， ，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有實際能力和 之分。

12、美術又稱為 藝術或 藝術，具體包括 、 、 、 、 、

、 、 、 等。

13、“元四家”指 、 、 、 。

14、意大利文藝復興三杰指 、 、 。

15、“六朝三杰”指 、 、 。

16、“五墨六彩”： 、 、 、 、 ， 、 、 。

17、南朝謝赫六法：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。

18、德拉克羅瓦是 主義畫家，列賓是 主義畫家，普桑是 主義畫家，畢家索是 主義畫家，夏加爾是 主義畫家。

19、常用的美術字體有 美術字、 美術字、 美術字以及 美術字。

三、美術基礎知識簡答題（每題2分，共8分）1、具象藝術:

2、對比色：

3、成角透視：

4、動態線：

四、綜合題（39分）1、寫出表現學生值日打掃衛生的少兒主題畫創作《今天我值日

2、袁冬同學非常喜歡畫卡通畫，但對美術課其它內容不感興趣，你是他的美術老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果

4、用線描的表現形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)

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