【題目類別】綜合分析之現象類

【考察要素】考察考生對現象類題目的分析能力、邏輯思維與語言表達能力

【參考分析】

高考很重要，因為它為每一個考生，提供了可貴的公平競爭機制，人們都很珍惜這種公平競爭的機會。這種重視在大環境影響下涉及到社會、學校、家長，也因此影響了考生。導致了云南一學校在高考前帶領學生去孔子廟燒香祈禱并大放鞭炮，祈禱考試順利，在某種程度上可以為考生提供心理暗示和增強信心。但是高考的關鍵是開始是個人打下的基礎，用這種方式去希望高考順利是不切實際的。只有通過自己的努力和平時所鍛煉的心理素質才能真正的在考場上取得勝利。因此，對于此現象我是持反對觀點。

考試自古以來就有“量才尺”的說法。一個人的身高、體重可以通過度量衡來檢測，一個人的體能需通過跑和跳來檢測，一個人的才學，或者說知識和能力則需通過考試來檢測。

首先，高考具有以考促學的功能。出身于富貴之家的子女具有較好的受教育和備考條件，但他們至少必須像其他人一樣勤奮好學，具備相當的文化水準和素質，才有可能通過激烈的考試競爭。只有自己努力讀書才能夠獲得提高。總體而言，能夠獲得高分的學生，才學水平通常較高。因此，考出高分、考上理想大學，離不開個人平時對于知識的積累。所以，臨時抱佛腳或者迷信的做法都是錯誤的。

其次，實行高考制度有其弊病，但不用高考制度必將造成更大的禍害。理論上說，考試不一定是最好的選才方式，實際上目前卻找不到更好的可操作的公平競爭方式，而考試的辦法至少可以防止更壞的情況出現。這種相對公平性，給了貧困孩子改變命運的機會。社會的重視，學校的重視，致使學生的壓力增大，導致學生精神高度緊張、壓力增大、心理狀態較差，更加不利與學生的發揮。所以，學校在此時更應該重視學生的心理調節而不是應該給考生更大壓力，甚至讓他們產生盲目的迷信。

最后，高考很重要，但是社會應該對出現的“高考熱”加以正確的引導。避免更多迷信行為的產生。

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