浙江今年高考政策英語有沒有變化？省考試院昨天答復：2014年浙江高考政策一般在2014年的2月或3月發布，英語考試目前沒有聽說有新變化。

對北京高考英語新政，杭州第二中學校長葉翠微分析，高考改革是大勢所趨，英語改革是第一步，把英語的實用性考試加強，考試性減弱。未來高考改革，不僅要在高考科目上作文章，還要在考試要求上作文章，把知識導向為主兼顧能力導向，掉個個兒，今后考試，苦苦做題不一定能獲得好成績。

高考改革

都拿英語先開刀

“英語過熱，國語反而弱化，是這幾年社會關注的焦點。考試是一個指揮棒，引導學校教育的重點指向，要讓英語在學校教育中回歸它的本質，高考改革就成了一個很自然的選擇。”浙江教科院副院長朱永祥說，高考英語改革，不僅是分值降低了，還對聽力等也作了改革，評價方式的改變，必然會引起課堂教學的變化。

在高考改革中，英語一直是教育部門摸著過河的“石頭”。教育部2011年提出，探索高考部分科目一年多次考試，減輕考生壓力。拿來試點的就是英語，最早的就是英語聽力考試改革。

這幾年浙江高考，也一直在改革。浙江英語高考，2009年已作了變動，聽力一年考2次，取最優成績計入高考總分，成績2年內有效。

今年，浙江高考有沒有向英語科目“動刀”的趨勢？朱永祥估計，浙江高考改革，更多會圍繞高中新課改調整，對英語分值的調整，似乎沒有很多關注。

除了高考改革

還應給大學更多招生自主權

杭二中校長葉翠微說，高考改革是大勢所趨，北京先走一步，在全國是一個好的導向。降低英語分值，提高聽力在考試中的比例，要求聽說同步，對當下的課堂有現實意義。

“當前是一個開放的世界，英語在高考中分值降低，不意味著淡化了英語的分量。有的人，高中就選擇走出去，他會主動調整學習方向，給自己增加壓力，提高對英語的要求，有些同學在高中，英語水準就達到了大學專業6級。但對大部分學生來說，目前的英語學習模式，和英語要求，是不是對他終身有益，值得思考。”

未來高考改革，葉翠微覺得不僅要在高考科目上作文章，還要在考試要求上作文章。

“目前高考的命題，還是以知識導向為主，兼顧能力導向。所以高中就要死扣知識點，苦讀，做題，不斷沖擊分數極限。這幾年，學生要考清華北大，幾乎要對高考試卷做到零失誤，800多分要考到760多分，數學、語文基本都要在140分以上，這是很不合理的現象。”

在這位名校校長眼里，高考改革，要體現教育的內在和本質，體現人才的遴選要求，就要在考試要求上，把能力考核放在第一位。從考記憶變為考理解，從考認知擴展到考實驗，從考書本擴展為考生活，今后，讓死記硬背，苦苦做題，不一定能獲得好成績。國家教育改革的指向也是如此：在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》里明確說明，“普通高等學校本科招生以統一入學考試為基本方式，結合學業水平考試和綜合素質評價，擇優錄取”。

“除了高考改革，也要給985大學更多招生自主權，解放千軍萬馬過獨木橋，給考生建一座立交橋。”

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