在黑板的左上方，65英寸的液晶大屏幕上，伴隨著輕音樂，一張張美麗的花朵相繼綻放，牡丹、月季、杜娟、山茶、荷花，水仙……這不是美術課，也不是音樂欣賞課，而是一堂生物課。

這是11月26日下午新疆阜康市滋泥泉子鎮滋泥泉子學校七年級2班的生物課——《開花與結果》。

花的基本結構有哪些，花如何授粉，最后花的哪部分變成果實的哪部分？

帶著這些問題，生物老師白榮利用班班通，給學生們上了堂數字生物課。

只見白榮用手在講桌臺上的觸摸屏一點擊，一朵花的剖面示意圖就在大屏幕上顯現。“哪位同學能把花的結構說一下？”“花柄，花把，萼片，花瓣，花蕊。”隨著張小敏的回答，在花的結構示意圖上，文字相繼顯現，一朵花的組成部分清晰明了。

那么花是如何授粉的？

白榮手持一朵花的立體結構模型向同學們展示，花朵授粉是依靠哪個部分？“花蕊！”有同學高聲答到。“對，花朵的授粉離不開花蕊，我們來看一下花蕊里面的秘密。”隨著白榮老師的展示，在大屏幕上又出現了雄蕊與雌蕊的剖面圖。

孩子們使用的，正是被稱作“班班通”的遠程教學系統。“班班通”使得教育教學徹底打破教室、教師、校園的界限，實現局域、城域無界限，校校互通、班班互聯、資源共享。白榮老師告訴記者，今天這一課的課件，是自己通過新疆遠程教育網，從上面收集了其他老師生物課的資源，用了音頻資料及圖片做成的。自從用上了班班通，生物課變得生動有趣起來，深受學生們的喜愛。

滋泥泉子學校遠離阜康市區，學生基本上都是鄉村孩子，讓鄉村孩子能聽到城市名校一線優秀老師的講課，在以往是不可想象的。但自從“班班通”配置后，孩子們在課堂上的興趣明顯提升了。

在學生張曉林看來，自從今年9月班上使用了“班班通”上課后，同學們再也沒有發生過上課睡覺的情況，每堂課都生動活潑，自己最喜歡的就是生物課，尤其是第一堂課，老師播放的視頻片，使大家感受到大自然的美。

而學生鐵金財則最喜歡地理課，因為地理課上老師使用“班班通”播放的音樂及視頻，常常讓人以為是在家看地理頻道，非常有意思，那些生僻的地理名詞一下就能記住，每堂課都有不同的驚喜，令人期待。

據校長侯鵬飛介紹，滋泥泉子學校的每個科目都開始使用“班班通”，尤其是音樂，美術等課堂，有了“班班通”之后，學生們可以視聽到優美的視頻演奏會，學五線譜也容易多了，音美等課程豐富起來，非常受學生們的喜愛。

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