記者4月3日從新疆維吾爾自治區教育廳獲悉,新疆首次對部分名校長進行了調整,參與工作不主動、不積極、消極被動的個別成員被調換。
據了解,首批自治區中小學名校長工作室2012年10月成立以來,各工作室及時組織入室成員開展相關工作,工作室運行良好。但也有少數入室成員對成立名校長工作室的重要性認識不到位,影響了名校長工作室活動的開展。
自治區教育廳根據各地教育行政部門和名校長工作室的提名建議,經自治區名校長工作室管理指導中心研究,對參與工作不主動、不積極、消極被動的個別成員進行調換,對部分名校長工作室入室成員進行調整補充。同時,自治區公布了調整后的首批23個名校長工作室負責人及入室成員名單。
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