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2014鄭州中考結束 胡辣湯進入化學考題

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2014鄭州中考結束 胡辣湯進入化學考題

中考結束,身穿印有超人logo圖案T恤的考生自信地步出考場。

□記者譚萍文許俊文攝影

閱讀提示|昨天下午,隨著一聲鈴響,為期兩天的鄭州市區中招考試落下帷幕。今年中招考試,河南名吃胡辣湯、中俄海上聯合反潛演習、折紙等元素和話題紛紛進入考題。大河報記者邀請鄭州外國語中學、鄭州五中的多名一線名師對試卷進行點評,老師們普遍認為,今年試題比往年略難,注重對學生動手操作能力、解決實際問題能力的考查。

◆語文緊扣教材,重視積累

點評教師:鄭雅娟,鄭州五中教師

考查內容緊扣教材,又不拘泥于教材。試卷在結構、題量、基本考點和難易程度上繼續保持了相對的連續性和穩定性。

試卷從詞語積累、古詩文默寫、名著閱讀、語言綜合運用到古詩文閱讀,涉及初中語文全六冊課本中的重要知識點,注重考查基本功。

現代文閱讀能力的考查也涵蓋了語言概括、人物描寫賞析、議論文論點的確立、論據的作用和論證的結構特點等內容,所選擇的閱讀材料雖在課外,但知識點在課內,考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。

◆數學試題穩中有變,注重能力考查

點評教師:胡小梅,鄭州外國語中學十佳青年教師、鄭州市名師

今年數學試題的題型和去年相同,穩中求變、變中有新。問題背景多選取社會熱點問題或學生熟悉的生活元素,如“中俄海上聯合反潛演習”“折紙”、“課外體育鍛煉”、“電腦銷售”等,讓學生感知數學與生活的聯系。

體現“過程教育”的價值。引導教學關注生活情境的數學化、數學問題的生活化。注重知識間的聯系,讓問題“返璞歸真”。對學生的動手操作能力、正確識別幾何模型能力的要求較去年略高。

◆英語整體比去年略難 ,書面表達讓人有話可說

點評教師:毛銀枝,鄭州外國語中學英語老師、高級教師;謝菲菲,鄭州五中初中英語組教研組長

試題靈活性較強,總體比去年稍難,尤其是補全對話有點難。其他的題則緊扣大綱,重視基礎知識,尤其是15分的單選題,考查的都是基礎知識。今年的試題提示學生們,基礎知識要牢固掌握,還要靈活運用。

書面表達題目是MySpe-cial___。屬于開放性命題,以寫人,敘事為主。最大的特點是提示語非常清晰,貼近生活實際,讓學生有話可說,給了學生很大的發揮空間。

◆化學 胡辣湯入考題,10%的題目有難度

點評教師:李霞,鄭州外國語中學十佳青年教師、河南省教學標兵

試題突出了化學主干知識,無偏題、怪題等。與今年《說明與檢測》中的“考試范圍與要求”保持一致,約有10%的題目有一定難度,如對信息型化學反應和計算能力的考查。填空題中有多個難題,考查了學生良好的心理素質和考試應變能力。

試題注重在具體情景中考查學生對化學知識的理解和應用。河南名吃胡辣湯、氫能源的優點、工廠的廢硫酸如何變廢為寶等情景試題,突出了化學與生產、生活的密切關系,體現化學教育的人文價值。

關于胡辣湯的試題是這樣的:“河南名吃胡辣湯,營養美味,下列用到的食材中富含蛋白質的是:A小麥粉、B大蔥、C牛肉、D紅薯粉條。”答案是C,牛肉。因為,初三化學的最后一章學的是“化學與生活”,告訴學生吃什么有營養,喝什么更健康等。

◆物理 注重基礎知識,試題貼近生活

點評教師:武欣欣,鄭州外國語中學十佳青年教師

今年試卷中的慣性、電荷、物態變化、比熱容等考點均為課本上最基本的知識,再次明確在物理學習中不要過分關注偏題、難題、怪題,而是要腳踏實地先把最基本的物理知識、物理規律理解好。

實驗探究更加注重對過程的考查,如果學生不親自做這個實驗,沒有體驗這個實驗過程,不去經歷實驗中的突發情況,光靠對知識點的死記硬背是不夠的。

融知識于生活情景中,加強物理知識與社會和生活的聯系。讓學生從具體問題中分析物理過程,提煉物理模型,再運用相應物理知識解決生活中的實際問題。

◆思想品德 關注熱點,要求學生具備廣闊視野

點評教師:麻玉東,鄭州五中教師

試題的最大特點是,關注時政熱點、社會熱點和國內外形勢,要求學生在駕馭課本知識的同時,還要具備廣闊的視域。

與往年不同的是,今年的試題聯系省情更加突出,“辨析題”、“觀察與思考題”均以省情、市情為背景,設計更加新穎,有較強的創新性。

需要指出的是,試題的設問形式更加多樣,考查方式更加靈活多變。既有是什么、為什么、怎么做,又有談啟示、出主意、想辦法,還有采取行動等,對學生的審題能力、應試能力要求較高。

◆歷史 試題難度增加,死記硬背難拿高分

點評教師:李素真,鄭州五中教師

試題難度較之去年有所增加,尤其重視對情景材料分析處理能力的考查,體現出與高中接軌的趨勢。

“無題不材料,無材料不命題”,是今年中考歷史試題的一大特色。整套試題所取的材料極為豐富和新穎,來源多樣、圖文并茂。尤其是主觀題,突出表現在對材料解析、整理能力的要求提高。學生在組織答案時不能從書本中某一方面直接找到答案,而是需要對材料和所學的知識進行整合、遷移,才能組織較為完善的答案。

出題的方式和角度與以往相比更加新穎,如21題、24題。僅僅依靠死記硬背或考前突擊,想輕松獲取高分比較困難。整套卷子對于成績中下的同學來說有一定的難度。

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