“找政府不如找市場”：一位大學副校長眼中的“985”“211”存廢

新華網北京１１月１４日新媒體電（記者鄧華寧楊穩璽）“不必期待行政主管部門絕對公平地分配科教資源，那只會耽誤高校自身的發展，地方高校結合市場需求搞好教學和創新，同樣能發展。”針對近日網上引起熱議的“９８５”“２１１”高校存廢話題，南京郵電大學副校長顏曉紅說。

“９８５”“２１１”工程是上世紀９０年代我國陸續制訂的教育戰略，是為了迎接世界新技術革命挑戰，建設世界一流大學和國際高水平研究型大學而實施的工程。

“我理解劃分‘９８５’‘２１１’的必要性。”顏曉紅說，之所以搞這兩項工程，是為了突出重點、突破瓶頸，這與我國的國情有關。我國的教育、科研經費長期緊張，盡管近年來快速增長，可如果平均分配給每個學校、每個教師，那就成了“撒胡椒面”。

“進不了‘９８５’‘２１１’，很多高校的確會覺得不公平。”顏曉紅說，南郵以前是部屬高校，但是后來不僅沒有進入“９８５”“２１１”工程，甚至還從部屬高校“降格”成了省屬高校，而主管部門的變化帶來的是教育科研經費的巨大差異。

他介紹說，目前全國有四所郵電大學，其中北京郵電大學是“２１１”高校、重慶郵電大學是教育部直屬高校，南郵只是省屬高校。“我們做過測算，教育部直屬高校生年人均經費是１．２萬元，江蘇省屬高校生是０．７４萬元。如果以１０年為周期比較科研經費則差距更大，獲得中央財政支持的大學，要比省屬高校多幾億元甚至幾十億元。”

“有人分到一頭豬，有人分到一片肉，沒有分到的只能找市場，但是市場最公平。”顏曉紅介紹，中央財政科研經費在不少領域是對所有高校開放的，比如占比很大的國家自然科學基金，這就是一個公平競爭的市場。另外，眾多企業的創新需求是一個更大的市場。

南郵一方面鼓勵教師多爭取國家課題，另一方面支持教授走進企業搞創新。近三年，南郵承擔國家“９７３計劃”、“８６３計劃”、國家科技重大專項、國家科技支撐計劃和國家自然科學基金項目、國家社科基金項目等各類科研課題２５２８項，４００４篇學術論文被ＳＣＩ、ＥＩ、ＩＳＴＰ收錄，獲國家自然科學獎二等獎１項，高等學校科學研究優秀成果獎一等獎１項。２０１３年南郵獲得７５項國家自然科學基金專項，在國內郵電大學中領先。近幾年在大學排名中也上升了５０位。

依托江蘇的產業布局，南郵鼓勵教師與產業園區和企業對接，直接服務企業，目前在南京、揚州、南通等多地的產業園區，都活躍著南郵教授的身影。“我們鼓勵教授競爭，尤其是在市場中競爭，能夠被企業聘請去解決問題的教授都是有本事的，高校直接服務地方經濟，最終會實現高校與企業雙贏。”

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