“誠信課”成了熱門課

——天津師范大學誠信文化育人紀實

這個學期開學不久，剛從天津師范大學畢業的學生毛藝夢站到了小學課堂的講臺上。在給小學生們上的第一堂“興趣小組”課上，毛藝夢首先給孩子們講起“誠信”。因為在毛藝夢難忘的大學生活里，她受到了綿綿不斷的誠信教育的滋潤。

天津師大十分重視對學生進行誠信教育，歷經多年實踐，在制度、載體、內容等方面探索出一條“以誠信教育引領校園文化”的創新之路。

課堂著手，擺事實講道理入腦入心

自2011年起，學校依托教育部大學生文化素質教育基地，在全校開設了公共選修課“大學生誠信導論”，并由學校黨委副書記史瑞杰牽頭負責課程。

在課程建設調研會上，有教師提出疑問：現在大學生最反感說教，課堂上講“誠信”，能否真正起到教育作用？面對質疑，史瑞杰和他的團隊成員明白，要消除這些疑慮，不能光憑語言闡釋，而要用事實來說話。

與普通課程由一名教師貫穿講授不同，天津師大的“大學生誠信導論”授課團隊，由校內多名“重量級”專家學者組成，涵蓋了哲學、政治學、法學、社會學、心理學等諸多學科。在課程安排上，結合多學科教師的專業特色，設置了多個模塊，每位教授需提供2萬字以上的詳細教案。史瑞杰說：“我們的課程不是簡單、生硬、刻板的說教，而是用當代大學生能夠接受的、喜愛的方式向他們傳達‘誠信’的價值觀。”

開課至今4年中，“大學生誠信導論”課由最初每學期百余人選課，到如今上千名學生“爭搶”200個課程名額，每學期課堂平均出勤率高于98%，結業通過率100%。“誠信課”成了天津師大學生的熱門課。

實踐養成，全過程多角度合力并舉

在天津市南開區嘉陵北里社區，活躍著一個大學生志愿服務團，從2010年成立起，天津師大數學科學學院的同學們，就利用周末和寒暑假為社區外來務工人員子女義務輔導。在服務團的每一次活動中，都會出現一個身影，他就是數科院研究生劉志方。支撐劉志方每周“赴孩子們之約”的動力，源于他對原居委會主任劉方奶奶的承諾。

在天津師大，近年來涌現出許許多多像劉志方這樣誠實守信的學生典型。他們中有人自主創業，在創辦的美容工作室“歇業”后，依然多方聯系為已經辦卡的同學退費；有人作為交換生在國外留學期間，定期前往當地敬老院開展志愿服務；有人在食堂的外賣部打工，一天里連續退還了5名同學結賬時多給的錢……

這樣的人與事雖微不足道卻不勝枚舉，小事情、小舉動，滴水映日，凝結成誠信教育的豐碩成果。一直以來，天津師大將誠信教育滲透到學生生活的全過程，注重載體建設，突出實踐養成。

針對大學生的實際情況和成長特點，學校全方位多角度開辟誠信教育戰場：設立無人監考考場，學風誠信備受矚目；提倡“光盤”行為，餐桌誠信人人踐行；投入50輛校園免費自行車無一丟失，騎行誠信成效顯著……誠信意識在大學生心中有形化、具體化、近距離、能感知。

打造精品，高標準辦出特色顯成效

誠信檔案是天津師大每名新生入學后要立即建立的特殊“檔案”，它記錄著學生在學期間每次的誠信與失信行為，并與學生綜合測評體系對接，與各項評獎、評優掛鉤。

在建立誠信檔案的基礎上，今年年初，數科院又創新建立了“誠信銀行”，學生在“誠信銀行”存取誠信積分。學習誠信、生活誠信、經濟誠信、擇業誠信等方面，“銀行”都有考核標準，拾金不昧、捐款捐物、助人為樂都可化為積分“存入”，考試作弊、抄襲作業、遲到早退等行為都要扣除積分。

小吳是學院首批“誠信銀行”會員之一。“一開始是覺得有趣，抱著玩一玩的心態去加入的。”小吳說，但過了一段時間后，“誠信銀行”卻帶給他特別的收獲和體驗。如今，邁入大二的小吳不僅甩掉了掛科，還找到了學習興趣，榮升為“誠信銀行”的工作人員。

誠信教育在天津師大取得了實實在在的育人成果。近年來，學校先后涌現出如冰河救人的喬林，勇斗歹徒的米亞、齊悅，救助外國友人的陳楠楠等許多在社會上產生很大影響的好人好事。學生考試作弊率、學費欠繳率、貸款畢業生差還率逐年下降。自2011年起，學費欠繳率由2008年的20%下降到1%。

校長高玉葆說：“以誠自樹、以信樹人，我們將誠信建設作為師范教育者的己任，將誠信意識與社會責任深深植根于學生的價值觀中！”（記者張寶敏通訊員魏晉雪）

《中國教育報》2014年11月8日第2版

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