2018年是北京市新中考方案實施的第一年，英語試題類型和試卷結構均有調整，體現了穩中求進的改革趨勢。英語試題以立德樹人、學科育人為中心，凸顯社會主義核心價值觀、時代發展特點和中華民族傳統文化。

書面表達部分

文段表達

依據課程標準和考試說明的要求，2018年的北京中考英語書面表達題目重點考查了考生運用語言知識、有邏輯地表述思維過程并在主題語境中恰當說事、做事的能力。

一、延續選擇性，凸顯兼容、開放

2018年的書面表達題目在考查形式上繼續做選作嘗試，兩個選作題目密切關注了考生的生活背景和個體經歷的不同，給各層次的考生搭建了一個展示自我的平臺。通過開放情景的設置，讓不同水平、不同層次的考生從多角度思考問題，解決問題。

作文①要求考生寫一封電子郵件，突出“做事”;

例題：

?

作文②要求考生就“節約是美德”這一話題寫一篇短文投稿，注重“說事”。

例題：

?

二、體現教育性，彰顯核心素養

2018年北京市中考英語試題在設計上融入了社會主義核心價值觀和中國傳統文化，注重對考生情感態度價值觀的正向引導，堅持立德樹人、育人為本，考生的答題過程就是一次潛移默化的接受人文熏陶的過程。

書面表達第一道試題圍繞邀請交換生Peter參加學校將要舉辦的一場關于京劇的講座這一任務展開，考生在完成具體書面表達任務的同時，將有意識地弘揚中國傳統文化—京劇，增強民族自信。

書面表達第二道試題聚焦“節約”這一主題。試題以日常生活中的點滴小事為切入點，著眼于中華民族優秀傳統文化“儉以養德”，引導考生從我做起，增強勤儉節約意識，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統美德。

“書面表達”中的兩個寫作任務，鼓勵考生展現解決問題的思維方法和思維過程，這樣不僅能夠引導考生學得輕松愉快，還有利于考生在實際情景中理解抽象的概念、規律，為考生的思維發展奠定良好的基礎，充分體現了新課改的理念。考生可以結合自身實際，給出多樣化的語言表達，多角度思考問題，從而為多樣化思維能力的發展初步奠定基礎。考生答題的過程就是習慣養成、中華民族傳統美德教育和社會主義核心價值觀、學科核心素養培育的過程。

三、強調功能性，突出學以致用

英語課程具有工具性和人文性雙重性質。外語考試和評價除注重人文熏陶外，還承擔著促進考生綜合語言運用能力發展的任務。注重測試任務的真實性，促進學以致用，以用促學是外語考試和評價的重要目標。2018年北京市中考英語試題中的“文段表達”充分體現了學以致用。題目一要求考生給交換生Peter寫一封電子郵件邀請其參加學校活動，這符合現實生活中的實際語言運用情況。相對真實的測試任務能更好地引導教學關注語言的應用，學用結合，以學促用，促進考生語言運用能力的發展，摒棄死記硬背，讓考生在現有知識水平下，體會到英語學習的真正意義與樂趣。

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