造就一批又一批筑夢人
——北京師范大學將“四有”好老師目標貫穿人才培養全過程
【沿著總書記指引的方向奮力前行·北師大的足跡】
從一進校門起，“學為人師 行為世范”這廣為傳頌的北京師范大學校訓便深深烙在師大學子記憶深處。那是一條通往未來的教師之路，所有的努力都為了做一名好教師。
作為北京師范大學的畢業生，是一定要在校訓碑前拍照留影的。舊日時光一一回放，在這里的四年或是三年，最難忘的一定有這一幕：2014年9月9日，習近平總書記來到師大校園。走過主樓、心理學院、教九樓、英東學術會堂，習近平總書記的話語猶在耳畔——
“‘兩個一百年’奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發優勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻！”
“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”
“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”貫徹落實習近平總書記的講話精神，培養黨和人民滿意的好老師，三年來，北京師范大學弘揚腳踏實地、追求卓越的學風，不斷提高人才培養質量，發揮師范院校排頭兵的作用，以“四有”好老師為標準，樹立良好教風，成為學生的品行模范。學校在課堂教學中教育引導學生樹立并自覺踐行社會主義核心價值觀，努力建設國家卓越教師培養與教育創新基地，培養和造就未來的教育家和高素質教師。
“四有”好老師的樣子
什么樣的老師是黨和人民滿意的好老師？
“做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。”
經師易得，人師難得。老校長李蒸說過，北師大對國家的貢獻不是烜赫的，而是潛在的、永久的，為國家樹人大計培植優良種子。一批批教師的言傳身教，默默滋潤著學生心靈，浸潤著師大校園，人們尊稱他們為“先生”。
“四有”好老師是學生立德的榜樣，成長的引路人。他們認認真真地上好每一堂課，勤勤懇懇地批改每一份作業，熱情而坦誠地與學生研討、交流——
是穿著樸素、隨意，學問純粹卻不簡單的遙感領域“泰斗級”人物李小文院士。拋去一切令自己感到繁雜的枝枝蔓蔓，將生活縮減在教學與科研里，讓思緒在育人的博客上自由馳騁。
是永遠穿件夾克、對陌生人的禮敬問好微笑回應、騎三輪不疾不徐的新中國教育理論開拓者黃濟先生。他讓學子們知曉了——高明見于平常，本真見于樸素，真誠顯于自然。
是如孩童般迷戀上課、以上課為人生節日的文藝理論家童慶炳。80歲的他，在去世前三周，還堅持站了將近兩個小時，為文學院師生講了一節課，題目就是《做“四有”好老師》。
“木鐸長鳴，千秋萬代”。教師，是他們共同的身份。選擇了教師，就是一生的事業。“教書育人模范黨員教師”“十佳教師”“感動師大新聞人物”，通過表彰先進，學校樹立了一批“四有”好老師典型，用這些“四有”好老師身上的正能量，鼓舞全校師生員工為建設世界一流大學而不懈奮斗。保繼光、王樹蔭、惠鳳鳴、孫宇、蘇立增、豆俊峰……一批批教師成長起來，選擇用一生與學子們對望；在他們站立的地方，充滿夢想與希望的力量。
站在講臺上即是師表
“總書記在第30個教師節之際專程到北師大看望師生，充分體現了黨和國家對教師的重視，表明了黨和國家對北師大寄予的厚望。對北師大而言，這既是莫大的榮耀，更是沉甸甸的責任。能否履行好這份責任，不僅關系到北師大的發展、關系到每一位北師大人的發展，更關系到國家和民族的未來。”北師大校長董奇在2014級新生開學典禮上表示。
如何培養未來的筑夢人？北師大以培養“四有”好老師為目標的師范生課程體系，將教師職業素養培養貫穿人才培養全過程。
北京師范大學教務處處長鄭國民教授介紹說，這個體系主要包括通識教育、專業教育及教師職業素養教育三大課程模塊。課程設置強調理論知識與教育實踐的緊密結合，加強師德修養和教育教學能力訓練，著力培養師范生的社會責任感、教師職業素養及實踐創新能力。通識教育課程中的家國情懷與價值理想、經典研讀與文化傳承等，著重加強學生政治思想教育和優秀傳統文化教育，把社會主義核心價值觀教育落到實處。迄今，全校共建設本科通識教育課程738門。
在大一學生中，新生研討課深受歡迎。師范生從入學開始就有意識培養教師職業素養，為后續學習打下態度、知識和方法的基礎。
與此同時，學校不斷推進師范生教育教學實踐能力訓練，在實踐中提升職業素養。
“清晨伴著雞鳴開始新的一天。備課、上課、課后閱讀，工作自然而純粹。”作為北京師范大學白鴿青年志愿者協會“桂夢支教隊”的一員，于孟可這樣描述他在桂林市龍勝縣蒙洞小學支教時的情景。
每一個假期，從城市、鄉野到大漠邊疆，接受一次次滌蕩與問候，激揚學術，砥礪人格，體味最誠摯的理想，修習成簡靜的人。
“學為人師，教化從容；行為世范，砥礪無窮。”從這里起航，北師大人將擔負起育人興邦的神圣使命，在廣闊天地中鑄就民族的希望。
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