鄭強像跑了個折返跑——從浙江大學黨委副書記位置上調任貴州大學校長，又從貴州大學校長做回浙江大學黨委副書記。
這場折返跑持續了4年半，其間鄭強一直以奔跑者的姿態高速運轉著：時常加班睡在辦公室里、深夜在微信中發表工作和人生感悟、四處講座闡述教育思想、為貴州大學爭取扶持政策振臂呼喊。他的身上一直帶著“浙大學生心目中最喜歡的老師”“憤青教授”“敢于直言”等舊標簽，也貼上了“學生最喜愛的大學校長”“網紅強哥”等新標簽。
在貴州大學的4年多，鄭強刮起了一場旋風。他大刀闊斧推動改革，讓教師別再指望課時費增收而轉向科研成果，設立大學章程賦予教職工代表大會、學代會、研究生代表大會更換或罷免學校各級領導干部的建議權利，引進27歲發表過世界高水平論文的博士并直接評為教授，推動凈化校風學風，將校內學院的設置與貴州省發展的大戰略緊密相連……
鄭強的喜怒哀樂都寫在臉上，喜歡他的人說他沒有架子、果斷行事；不喜歡他的人說他說話太直、做事太急。如今，鄭強即將離開貴州大學校長的崗位，他對·中青在線記者說：“在高速奔跑中，我把接力棒交了。”
給貴州大學吹起“純風”
“大學的根本在于培養優秀的學生。”近日，鄭強在接受·中青在線記者專訪時反復說起這個核心。
“動物園修得再豪華，沒有珍稀動物，這個動物園不行；學校硬件再好，沒有優秀的學生，這所大學也不行。”鄭強說。
他向很多人反復提起一個例子，剛到貴州大學時，一次考試他走過考場，親眼看見有學生正在作弊，而一旁的監考老師在玩手機。每每說起此事，他都會很氣憤，眉頭緊鎖。
“一定要從根本上改變這樣不良的風氣。”他說。之后的考試，校長和各學院書記、院長逐個考場進行考風考紀督查。
不僅抓作弊的學生，嚴厲的問責也落到了老師頭上。幾位老師因為不執行學校規矩、考試紀律渙散而被處分，這在貴州大學近些年的歷史上極為罕見。
“學校的風氣很快有了好轉，因為師生們都知道這個校長玩真格的了。”鄭強把這一次行動命名為“純風計劃”。
使勁兒吹了幾年“純風”，鄭強認為，這項行動確實給貴大師生在治學態度上帶來很大改變。如今他會舉一個例子：2016年，貴州大學一個化工系的本科生以第一作者的身份在一家世界頂級的化學雜志上發表了論文，創造了貴大歷史上的第一次。
與“純風計劃”一脈相承的，是鄭強推動的一項“博學計劃”，他想讓貴州大學的學生走上更高層次的學術人生，“一個好的大學絕不僅讓學生找到一份工作，而是要培養他們成為這個國家未來20年的核心人才。”
一部大學章程給師生埋下民主治校的種子
如何通過制度設計從大學治理結構上給師生埋下民主治校的種子，是鄭強思考的另一個大命題。
鄭強知道自己直言的性格給貴州大學帶來了更多關注，也清楚一所大學要持久發展，不能只靠一個名聲大的校長，必須制定一部完善的大學章程。
“我覺得大學治理章程要創新，要符合世界一流大學的辦學規律和貴州大學的特色，這點非常重要。”鄭強認為《貴州大學章程》的制定不能搞“拿來主義”，重要思想應該是在大學治理過程中充分體現廣大師生辦校的民主和權利。
這樣的思想在《貴州大學章程》中化作第五章，專門寫明“民主管理制度”。
在這一章節中寫道，教職工代表大會的主要職權之一是監督和民主評議學校各級領導干部,對嚴重失職和不稱職的各級領導干部可提出更換或罷免建議,并依程序向上級組織部門報告。
這一章節還寫到學生代表大會和研究生代表大會的職權之一是對學校各級領導干部的工作進行監督,對嚴重失職和不稱職的黨政領導干部,學生代表大會和研究生代表大會可共同提出更換或罷免建議。此類建議經教職工代表大會附議后,依程序向上級組織部門報告。
與此同時，這一章節還明確學校依規設立質詢與聽證制度，校工會組織召開質詢與聽證會議。質詢與聽證制度的主要范圍涉及學校重大改革舉措、學校體制機制改革、重大利益分配政策調整及績效考核方案制定、涉及教職員工和學生利益的重大決定等。
“你瘋了？你不怕哪天自己被彈劾？”《貴州大學章程》一出，鄭強就收到很多 “善意”的提醒。在鄭強的一些朋友看來，“這樣的規定是在玩火、冒險”。
“我對自己完全自信。”鄭強說，“我一點也不擔心自己被下課，大部分師生都對我充滿信任。”
“鄭強風格”的改革實踐
走進貴州大學，鄭強就開始推行改革，這樣的改革被很多人稱為“鄭強風格”：雷厲風行、不留情面。
改革首先沖擊到了學術上。
“你幾乎想象不到，當時有的教授一年竟然連一篇論查字典新聞網不寫。”鄭強現在回想起來還直拍桌子。
在當時，教師們希望這位新來的校長能快速解決大幅度漲工資的期待，那時與省內其他大學相比，貴州大學的教職工工資處于偏低水平。沒想到，改革直接堵死了直接大幅度增加收入的路。
鄭強的改革路徑，是破除“等靠要”，將教師的薪酬待遇與學術水平、科研能力相結合。他直言教師不應該把增加收入的眼光盯在課時津貼和年終獎上，逼著教師們鉆研學術，爭取科研基金。有時候急了他會反問教師說，“算算收入和學術水平的性價比，低嗎？”
鄭強認為，改革給一部分教師帶來了巨大沖擊，短時間內出現誤解、矛盾，甚至反抗，“這非常正常”。
改革推進遇到阻力時，有媒體評價說他是“掌聲與噓聲中的孤獨校長”。一般的朋友看到這樣的聲音不敢直接轉給他，但這些批評聲都會被鄭強主動收入囊中，表面上他不屑一顧，“我根本就不在意那些不負責任的評價”。
鄭強很堅持，他認為所有一流大學的教師的高收入都是靠學術獲得的，其中最重要的是把自己的學術成果推廣到生產實踐中去，獲得回報。他要求教授在上課時應該用最先進、最前沿的技術成果來講基礎理論，在黑板上用板書照本宣科的授課模式必須淘汰。
鄭強給貴州大學定下了每年新增100名博士的目標。初到貴州大學時，鄭強看到學校的統計數字是博士畢業的師資比占不到17%，即將離開貴州大學時，這個比例提高到了33%，居貴州高校首位。
深鉆學術的另一個變化是，貴州大學獲得科研基金支持的項目逐漸增加。過去，貴州大學教師申請到的國家自然科學基金每年大約50多項，鄭強提出的目標是翻番：必須努力超過100項。“2016年貴大拿了104項國家自然科學基金。”鄭強說。
會繼續為西部教育吶喊
直到1月22日，浙江大學官方微信公眾號發布教育部黨組的任命消息，很多人才知道鄭強調回浙大任職的消息。
截至5月5日記者發稿時，貴州大學官網仍顯示鄭強為該校校長。
如今提起即將離開貴州大學，鄭強表現了他的不舍。
鄭強認為自己在貴州大學推動的三件事，可以讓貴州大學受益多年：一件事是2012年剛到貴大任職時，自己追上了省領導的車，將一本厚厚的貴州大學新校區計劃書遞了上去。沒過多久，省領導的批示就下來了，貴大新校區建設迅速啟動。
“貴大拿到了40億元的專項建設資金。”鄭強說。對西部欠發達省份的高校來說，這樣的支持力度不可謂不大。
第二件事是鄭強提出“貴州大學姓貴州”的辦學理念，專門開設白酒、大數據、茶葉等帶有濃濃“貴州特色”的學院，為貴州經濟社會發展輸送人才。為此，貴州大學又拿到政府部門10多億元的辦學資金支持。
第三件事是鄭強聯合西部地區14所高校的大學校長一起發聲，最終推動國家出臺中西部高校綜合實力提升工程，在沒有教育部直屬高校的13個地區，對14所入選高校給予持續和穩定的投入機制，貴州大學每年獲得的中央財政的辦學支持將持續穩定在1億元以上。
在外界看來，這是鄭強為貴州大學和西部教育最有力的三聲吶喊。為此，鄭強放過許多“狠話”，也讓很多人“不爽”。
“越是這樣努力過，如今就越依依不舍。”鄭強說，如今崗位要變了，未來還會繼續為西部教育吶喊。
4月1日，教育部官網公布了《教育部公布2017年省級教育部門、直屬高校新聞發言人名單和新聞發布工作機構電話》，鄭強名列其中，成為浙江大學新聞發言人。
“接下來我要考慮怎么在國際舞臺上說浙大的事了。”鄭強說。
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