以核心價值觀引領青年學生信仰

逐漸推進社會主義核心價值觀的宣傳教育與實踐，是塑造青年學生馬克思主義信仰的基本出發點。

當代青年學生作為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，其信仰如何，事關重大。

中國社會科學院調研顯示，當代青年的理想信仰問題令人憂慮，他們的理想更多地集中在生活和職業上，而對社會和道德理想則很少關注。有些青年學生對共產主義的信仰認識并不深刻，少數大學生則迷戀于其他形形色色的信仰。

當代青年學生多數沒有艱苦和困難的經歷，特別是黨的重大發展歷程的親身經歷，對今天黨和國家發展事業來之不易，體會不深刻。相反，由于社會發展對經濟指標的重視，加之社會轉型期各種思潮的影響，社會上一些消極因素的經常性干擾，使他們在信仰及其選擇時呈現出多元的特點。

青年的精神面貌深刻地影響著一個國家、一個民族未來的發展力量和走向，因此，必須把青年的信仰問題與一個國家和民族的核心價值觀有機融合在一起。當代中國，就是要以社會主義核心價值觀來引領青年人的信仰。依據當代中國青年信仰的基本情況，入心、漸進與落實，應當成為社會主義核心價值觀貫徹落實的三個基本步驟或者是三個基點。

首先，“入心”就是要解決社會主義核心價值觀由外至內的轉化問題，以利于社會主義核心價值觀自然地融入青年學生的成長過程中，從而讓馬克思主義信仰成為他們信仰的自覺選擇。入心首先要入眼入耳，宣傳與學習是入心的必經階段。這就要求改變傳統單一的宣傳教育模式，在宣傳與學習的方式方法上下功夫，利用青年學生日常生活中使用頻次最高的常見載體——網絡與電子產品，多渠道、多層次、多領域地介入青年學生的生活，讓他們在日常生活、公共生活中，接受、踐行社會主義核心價值觀，從而形成馬克思主義信仰或積極向上的信仰觀。

其次，避免急功近利，逐漸推進社會主義核心價值觀的宣傳教育與實踐。青年學生對于馬克思主義、共產主義的信仰需要一個過程，這個過程也許時間還很長，并且可能出現反復，這符合理論認識的一般規律。我們不能要求甚至不應該有青年學生的馬克思主義信仰速成的愿望。因此，承認“過程漸進”，逐漸推進社會主義核心價值觀的宣傳教育與實踐，是塑造青年學生馬克思主義信仰的基本出發點。

再其次，切實把社會主義核心價值觀落到實處。第一，從制度、源頭上治理腐敗，增強青年學生對黨和國家的認同感，激發廣大青年學生的愛國主義情懷和社會責任感。第二，科學分析青年學生的學業、就業與事業的內在關聯性，找到信仰的超驗性與經驗性的結合點，在實際生活中既要有理想信仰的指引，也要有生存、生活目標的保障和激勵。第三，在國際交往中，彰顯我們的國際話語權，在“迎進來”的同時更要“走出去”，通過黨和政府的行動，表明黨和國與家是命運共同體，進而使社會主義核心價值觀在與資本主義宣揚的普世價值交鋒時，顯現出力量與世界意義。這是掃除青年學生迷信西方、把西方資本主義國家當作目標理想和信仰的有效方式。第四，要從制度、政策、資金、人力、輿論等諸多方面系統跟進，切實為青年學生創造更多走向社會、深入社會、觀察社會、思考社會問題的機會，并且要充分相信他們能夠在實踐中檢視自身并實現自我教育與信仰的升華，使身心由內至外強大起來，成長為有理性、有思想、敢作為、能作為的一代人

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