深化改革，突出優勢

大力推動我校學生軍訓的特色化發展

——華南師范大學學生軍訓工作總結

我校認真落實《關于全面提高學生軍事訓練質量的通知》（教體藝[2013]1號）精神，深化改革，突出優勢，大力推動我校學生軍訓的特色化發展。

一、科學定位，完善機制，夯實學生軍訓基礎

我校自 1985年作為全國恢復學生軍訓試點單位以來，一直高度重視學生軍訓工作。設立人民武裝部和軍事教研室，保持獨立的人事編制和經費預算。現有編制8人，專職教師5人，其中正高1人，副高1人，講師3人。

完善學生軍訓制度建設，先后制訂了《學生軍訓工作實施意見》等幾十個文件。嚴格落實《普通高等學校軍事課教學大綱》要求，規范教學。學生軍事技能訓練采取校內集訓模式，時間為17天，計1個學分。《軍事理論》納入學校教學計劃，36學時，計2個學分，納入學校人才培養體系第一批教學改革試點課程。積極開設軍事類選修課。

二、實施教管分離，提高軍事技能訓練專業化水平

深化學生軍事技能訓練模式改革。將管理職能和教學訓練職能分開，連長（部隊教官）和排長（學生骨干）負責本連和本排的管理工作，軍訓團根據派遣軍官的特長，按照訓練內容分成若干訓練小組，負責全團各項訓練任務。如“戰術”教學組等。改革軍訓內容，融入真人CS野戰、自救互救等科目訓練；開展“軍魂頌”征文比賽和演講比賽；開設將軍講壇；開設“軍魂SCNU”微信公眾號，加強新媒體平臺建設。提高軍事訓練資源利用效率，提高軍事訓練專業化水平和訓練效果。

三、發揮“互聯網+”，深化軍事理論教學改革

抓住我校新一輪深化人才培養改革契機，充分利用我校教育信息技術國際先進技術的優勢，深化軍事理論的教學改革。《軍事理論》課獲得學校第一批在線開放課程建設項目立項，充分利用我校自主研發服務教育的“手機教師網”技術，讓學生可在全天候、任何場景用手機自主學習軍事理論。

四、加強科學研究，提高學生軍訓實踐育人效果

軍事教研室教師加強學生軍訓理論研究，大力促進我校學生軍訓特色化發展。2014年，主持完成全國教育科學國防軍事教育學科規劃課題；2010和2015年，兩個教改課題先后獲得廣東省高等教育教學成果獎培育項目等。這些基于我校學生軍訓實踐的理論研究，有效地提高學生軍訓實踐育人效果。

五、以點帶面，突出重點，鞏固學生軍訓成果

成立國防教育協會和國旗護衛隊，充分發揮骨干作用。將這些學生納入學校“青年拔尖人才”創新班。充分挖掘廣州地區國防教育資源，積極開展豐富多彩、形式多樣的國防教育活動。積極組織參加各級各類軍事比賽，促進學生參加國防教育積極性。2011年，組織學生參加第二屆全國青少年國防教育網絡知識競賽活動，參賽人數和成績位列廣東省普通高校第一，全國第二，獲得“優秀組織獎”；2012和2015年，組隊參加廣東省“南粵長城杯”國防技能競賽，分別取得二等獎和一等獎；2016年，組隊代表廣東省參加全國學生軍事訓練營，榮獲了6個獎項。

近年來，《廣州日報》等多家報紙和廣東電視臺快樂益智（教育）頻道詳細報道我校學生軍訓事跡；2015年，中央電視臺七套對我校國防教育作專題報道。(華南師范大學黨委副書記 刁振強)

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