構建“一體系兩平臺”鑄就貴州大學國防教育特色

國防，是國家生存與發展的安全保障。國防教育作為高校教育的重要組成部分，既是提高學生全面素質的重要環節，也是提高全民國防意識的奠基工程。近年來，貴州大學在貴州省政府國防教育辦公室、貴州省教育廳和貴州省軍區學生軍訓辦公室的指導和支持下，認真貫徹《全民國防教育大綱》《普通高等學校軍事課教學大綱》《貴州省國防教育條例》等相關規定，充分發揮百年學府的辦學優勢，大膽創新、著力打造出具有貴州大學特色的學生國防教育實踐模式。

一、構建特色國防教育體系，推動國防教育課程教學改革

我校是全國少有的在研究生、本科生中都進行國防教育、軍事訓練的大學。一是依托第一課堂教學實踐不斷探索國防教育課程教學改革，2010年以來創新開展了國防教育課程模塊化教學方式。模塊化作為一種新的管理理論可簡化教學系統，滿足課程教學的多樣化需求，提高課程教學系統的綜合效益。二是整合師資資源，多樣化教學。學校針對高校國防教育課程教學中普遍存在的專業師資力量匱乏、兼職教師水平參差不齊等困境，選用以專題式課程內容為基礎，以滿足學生個性化的學習需求為核心，以多樣化教學資源為載體，采用教師固定專題不同班級輪流授課的模塊化教學模式，實現了教學要素的整合優化和教學價值的整體發揮。三是以生為本，實時監控教學質量，不斷推進教學改革。2016年7月，學校在全校范圍內開展的國防教育教學情況問卷調研中，“教學內容吸引力情況”“教學方法豐富程度”“理論與實踐結合情況”等三個核心指標的學生滿意度均達到85%以上，綜合體現了學校國防教育課程模塊化教學方式改革的適應性和實效性。

二、依托學生軍事訓練營平臺，推動軍訓工作模式創新

一是以賽促教育。自2014年開始，貴州省教育廳、省軍區司令部共同組織的每年一屆的全省大中學生軍事訓練營遴選活動，對學生軍訓工作創新發展起到了試點先行和示范引路的作用。貴州大學派出的學生連續兩屆作為主力隊員代表貴州省參加由教育部、總參謀部舉辦的全國學生軍事訓練營活動，均取得了佳績。同時，學校以此項活動為契機，在借鑒梳理全國各地學生軍訓工作改革創新的經驗做法的基礎上，逐步創新軍訓工作模式。二是重把關提質量。在承訓部隊的選拔上，嚴格按照省教育廳、省學生軍訓辦公室的相關要求選拔具有豐富訓練經驗的正規部隊，從指揮員到教官都嚴格要求，做到正本清源。在軍事訓練科目安排上，不再局限于傳統的走走隊列、疊疊軍被、唱唱軍歌、打打軍拳的陳舊模式，拓展了包含反恐、防暴等應對重大突發事件的技能訓練以及包含擒拿術、女子防身術等自我防衛技能訓練。學校始終將高校人才培養的目標與補充軍隊所需高素質人才的目標有機結合，逐步走出了一條具有貴州大學特色的軍訓之路。

三、依托貴州紅色資源平臺，豐富國防教育內容和形式

貴州紅色資源得天獨厚，這為大學生國防教育提供了本源性優質資源。貴州大學借助地方紅色資源成果，吸收轉化為適時性的教育資源，推進其在大學生日常國防教育中的運用。一是整合媒體資源，強陣地。通過校報、廣播、網絡、宣傳櫥窗、紅色資源圖片展覽等，大力宣傳紅色文化，弘揚革命精神；二是以研促學。成立貴州大學長征文化研究院，每學期開設2-3個紅色教育專題，推動紅色資源的深度開發與研究；三是注重紅色元素入教材。組織專家編寫修訂的《大學生軍事理論教程》中，將貴州省紅色文化單列章節，凸顯地方國防教育特色內容，該教材于2013年收入“全國高校軍事理論教學推薦教材目錄”；四是以實踐育力強效果。搭建了遵義會址、婁山關紅軍戰斗遺址、黎平會議紀念館等社會實踐基地，定期組織學生前往參觀瞻仰，并開展了“循著先輩的足跡—紅色教育之旅”“長征紅軍在貴州的革命活動及其當代啟示宣講隊”等活動，不斷增強大學生國防教育的感染力和說服力。（貴州大學黨委副書記 楊未）

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!