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大眾日報 山東交職學院劍指技能型人才名校2版

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大眾日報 山東交職學院劍指技能型人才名校2版

《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要(2011-2020)》提出,按照應用基礎人才、應用人才、技能人才3個培養方向,重點建設3—5所應用基礎型人才培養的特色名校、10—15所應用型人才培養特色名校、20所技能型人才培養的特色高職高專院校,以解決我省高等教育面臨的辦學模式單一、同質化傾向明顯、學科專業結構不能夠適應經濟社會發展等問題。

山東交通職業學院作為我省第一批技能型特色名校立項建設單位,自2013年起,按照《山東省高等教育山東特色名校工程簡介與名校建設工程實施意見》,明確了名校建設的主要任務,并立足院校實際,對該項目進行了整體規劃與實施。記者近日在山東交通職業學院采訪了解到,該校名校建設項目已見成效。

立足大交通凸顯辦學特色“突出交通運輸特色,形成服務交通運輸事業發展的專業體系,是提高我校核心競爭力的關鍵。”山東交通職業學院名校建設辦公室負責人王建良說,三年建設期內,山東交通職業學院緊緊圍繞山東交通運輸事業實施的“構建大路網、建設大港口、發展大物流”三大工程,主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要,制訂了《山東交通職業學院“十二五”專業建設與發展規劃》。

山東交通職業學院依托高端品牌,按照國際標準培養汽車運用技術專業高端技能型人才;采用現代股份制企業管理模式,按照國際公約標準,培養參與國際市場競爭的航海人才;緊密對接藍黃經濟區機械裝備產業鏈,培養服務車輛制造與裝配產業的機械設計與制造高端技能型人才;服務便捷綠色現代公路建設,面向施工放樣、試驗檢測、工程施工,培養“精施工懂設計會管理”道路橋梁高端技能型人才;面向現代交通運輸物流產業發展,培養具有扎實物流信息技術素養和創新創業能力的物流管理高端技能型人才;及時跟蹤工程機械技術發

展,打造以液壓系統檢修能力培養為特色的工程機械運用與維護品牌專業,服務現代交通基礎建設。

“通過三年的項目建設,6個財政重點建設專業在人才培養、技能型人才結構調整、服務行業及區域經濟轉型升級中發揮了示范作用,實現了規模、質量、結構的統一,基本形成了滿足山東藍黃經濟建設需求,服務于交通運輸事業發展的專業體系。”王建良說。

校企深度融通全程合作育人“學校培育的一批產學一體、校企深度合作的典型,是山東交通職業學院名校建設工程項目中又一個亮點。”王建良告訴記者,山東交通職業學院不斷探索校企合作形式,提高整合利用企業資源的能力,探索出了“廠中校”、“校中廠”、股份制專業以及訂單定向培養等多種校企合作模式。

據山東交通職業學院龍頭專業汽車運用技術專業項目負責人李勇介紹,學校在與德國寶馬、東風雪鐵龍、東風日產、雷沃重工等企業合作的基礎上,還繼續積極尋求與其他國內外具有一定知名度的企業合作,先后與保時捷、巴斯夫、博世、一汽大眾、東風標致等世界名企的深度合作,深化“校中廠”建設模式。

同時,學校還推進與典型企業的深度融合,加強與福田汽車、中通客車、山東恒建等企業的合作,共建“廠中校”。

“我們專業的學生從一入校就執行校企合作遞進培養模式,我們給他定義為‘面向名企,學訓一體’。”李勇告訴記者,汽車專業的學生們入校后先是進行校內2—3學期的理論加實踐教學,隨后進行8個周的工學交替培養,再一個學期零8周的返校學習后,學生就可以進入最后一個學期的入企頂崗實習。“這樣校企共同制定培養方案、共同組織教學實施、共同進行技能考核,由企業安排學生高質量就業,實現學院、學生和企業的三方共贏。”李勇說。

同時,據王建良介紹,名校建設項目期間該院校與京東集團、宅急送、山東藍海新能源、百世匯通、小麥公社、

惠家家、白鷺科技等合作建立營運性實訓基地,并與山東通達國際船舶管理有限公司合作,進一步拓展辦學空間,股份共建,把航海技術和輪機工程技術兩個專業建設成為行業知名的水上專業。

“在此期間院校完善了校企合作制度,形成了校企合作的長效機制,培育校企深度合作的典型企業達到25家,形成‘校企深度融通,全程合作育人’的辦學格局。”王建良說。

調整專業設置優化專業人才培養王建良告訴記者,山東交通職業學院積極對接“藍黃”國家戰略實施和山東綜合交通運輸體系轉型升級,以人才市場需求為出發點,調整優化院校專業結構,以特色名校重點專業(群)建設為引領,形成“交通特色鮮明、產業對接緊密、專業布局合理、建設層次分明”的10個重點專業及專業群。

項目建設期間,學院堅持“瞄準市場找定位、突出特色求發展”的理念,采取全面建設和重點建設相結合的方針,強化已有的6個省級特色專業和4個中央財政重點支持建設專業,培育新的特色專業,形成了資源配置合理、特色鮮明的專業發展格局。2015年建成了省級特色專業7個,10個重點建設專業達到省內領先水平。

“我校在市場調研的基礎上,組織實踐專家、課程專家共同參加專業建設研討會,制訂專業建設標準和規范;分析交通行業企業工作特點和典型工作崗位職業能力要求,確定典型工作任務,構建課程體系,推動專業建設和課程改革,優化人才培養方案,凸顯了院校在名校建設項目中專業人才培養的特色。”王建良說。

此外,在8月12日教育部公布的首批現代學徒制試點單位名單中,山東交通職業學院成為全國100所入選高職院校之一。據了解,首批現代學徒制試點單位共165家,除了100所試點高職院校以外,還有17個試點地區、8家試點企業、27所試點中職學校和13家行業試點牽頭單位。

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