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本報訊 3月24日中午，廈門校區綜合教學樓群F5-102教室，音樂舞蹈學院音樂系學生黨員與境外生簽署“1:1:1”互助學習承諾書。以此為標志，音樂舞蹈學院音樂系學生黨支部“互助行1:1:1”快樂學習計劃正式啟動。

作為音樂舞蹈學院學風建設的重要舉措、音樂系學生黨支部的立項活動，該計劃旨在通過發揮黨員的先鋒模范作用，與境外生一幫一互助，輔導境外生薄弱課程，如基礎樂理、視唱練耳等專業性較強的科目，解答大一新生在專業課程上的疑惑，鼓勵、提高境外生的學習積極性，化解生活中遇到的困難，讓境內外學生在互助中學習，在互助中進步。活動自2014年開展以來，不僅密切了學院境內外生之間的聯系，更為境外生的學習帶來了幫助，大大提高了境外生的專業課成績。

今年是“教學質量年”。狠抓學風建設是“教學質量年”活動的九大任務之一，也是本學期學生工作的兩大重點之一。開學以來，各學院紛紛行動起來，為創建優良學風各顯神通，積極作為。

學風建設成為各學院的工作重點。機電學院提出，大力推進教學學風建設是該院本學期的重點工作之一。音樂舞蹈學院本學期的工作重點，著重突出學生安全穩定、學風建設以及“五個一”實踐育人系列活動的開展，特別重點突出班級學風的建設，強調在提高班級學習氛圍的基礎上，積極組織班級同學參與學院文化藝術節等學生活動。哲社學院將該院本學期學生工作歸結為“一個中心，兩個基本點”，強調以學風為中心，抓牢安全穩定和思想教育兩個基本點。材料學院提出本學期必須抓好課程建設、教風與學風建設、教學成果獎申報等工作……

加強學風建設，各學院積極行動。

——機電學院啟動教風學風建設專項計劃，活動包括開學巡考，各年級學生代表參加的教風、學風、考風座談會和全體班主任參加的班級管理、教風會議等，通過多個不同層次的部署，學風和教風建設并重，促進學生素質的整體提升。學院還出臺了加強本科生學風建設的實施辦法，要求各班級組織開展有本班級特色的學風建設活動，全面營造良好學習的氛圍。

——土木工程學院多措并舉，全面推進學風建設專項活動。專項活動包括“無機”課堂、“學風督導”“全‘力’以赴力學課程互動吧”、暢通家校聯系、未耒學風簡報、最佳學風班級評選六大塊，通過多個不同主體的通力合作，學風、教風、家庭教育并重，促進學生素質的整體提升。

——工學院專門召開由全院教職工參加的教風學風建設研討會。圍繞教風學風建設中存在的問題，老師們暢所欲言、各抒己見，就如何提高教師教學水平、調動學生學習積極性、課程考核、教學管理以及打造工學院工科特色等進行了深入的探討，并從學生管理、教學管理、教學規范、師德建設、教師培養、考紀考風、學生科創活動等多個方面，提出了建設性的意見和建議。

——音樂舞蹈學院除音樂系學生黨支部啟動“互助行1:1:1”快樂學習計劃外，更在全院倡導課堂之上“不與早餐為伍，不與手機為伴”。學院黨委書記陳雪琴親自帶領學風督導小分隊，進行“早餐不進課堂”的督導行動。該院還通過學院官方微信、微博，向全校學生發出倡議，號召全校同學不與早餐為伍，不與手機為伴，以飽滿的精神狀態迎接課堂學習。

——材料學院開展學風建設班級立項活動，開啟學風建設新模式。學院根據班級不同情況，重心下移，放權搞活，采用“班級內部調研、學院招標立項、公開驗收評比”的學風建設新模式，調動班委積極性，讓每個班級制定、開展符合班級情況、具有班級特色的學風建設活動，從而從課堂課外、教風班風入手，上下齊抓，多措并舉，力求營造良好的教、學氛圍。

——法學院建立健全學風督導長效機制，全面系統加強學風建設。學院修訂了《學風督導暫行辦法》，就學風督導的總體要求、監督辦法、請假辦法、違紀處理辦法制定更加詳細可行的條款，引導同學們遵紀循規上課；依托一支以學生干部為主的學風督導隊，不定期對各班上課情況進行抽查，每周公示一次抽查結果，每月將抽查結果匯總公布到《法學院學生工作快報》上，學期末統計各班上課缺勤情況和各科上課缺勤情況，并將之反饋給班主任和任課教師；建立健全學風預警機制，針對多次無故缺勤、成績落后的同學，由輔導員與其談話并發放“學風預警書”，督促其改正學習態度，爭取不讓一個人掉隊；將開展以閱讀法學經典書籍為主的系列讀書活動，進一步激發同學們的閱讀積極性。

同時，加強學風建設，各學院各有招數，并提出特別要求：建筑學院舉辦“建筑崢嶸夢”之鳴辯青春辯論賽和“桑梓匠人”協同學堂，為學風建設營造良好的氛圍，同時要求重點關注和幫扶重修學分較多的學生，各年段輔導員要多走訪教室，關注所分管年段學生的上課情況和學習狀態；經濟與金融學院要求班主任對成績不理想的學生要多溝通，正確引導；材料學院要求全體班主任做好班級特點和情況分析，有針對性地開展班級學風建設活動；機電學院簽訂《學生黨員加強學風建設承諾書》，要求學風建設，黨員先行，希望全體黨員在學風建設中發揮“領頭雁”作用，真正幫扶一名學業困難生。學院同時要求院領導、系主任、輔導員、班主任不定期對課堂出勤率進行抽查,并深入課堂聽課。輔導員每周下學生宿舍，幫助掛科較多的學生選課和提高學習積極性；化工學院舉辦學風建設中期交流會，各班級匯報上階段學風建設的開展情況、開展效果、活動總結以及下階段活動計劃，促進同學們更好地對待學習，熱愛學習；土木工程學院把學生獎學金評選作為提升學習風氣及學習質量的有效調控手段，要求各班委在班級內部開展獎助學金評選說明會，意使每位同學都能全面了解學院獎助學金評選要求及申請流程，形成班班抓學風、人人愛學習的良好氛圍；工學院近期還將通過召開學生座談會、走訪學生宿舍、個別談話、課堂聽課、檢查教學材料等方式，對教風與學風進行調研……?

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