古樸雅致的金石篆刻，刻工精巧的雕版印刷，器形逼真的全形拓印，美輪美奐的富陽紙傘，婀娜多姿的中式旗袍……你以為這些被列入非物質文化遺產的手工藝品只能在展覽館、博物館里出現？從今天起，我校的學生就要拜師學藝，用自己的雙手制作這些作品了。
11月11日，杭州職業技術學院非物質文化遺產傳承教學創業基地在我校正式掛牌成立。杭州市副市長陳紅英，杭州市委宣傳部常務副部長、西泠印社黨委書記、西泠印社社委會主任楊志毅，浙江省非遺保護中心主任裘國樑等領導，“非遺”傳承人劉江、黃小建、聞士善、屠燕治、韓吾民，以及我校黨委書記安蓉泉、校長賈文勝等人出席基地成立儀式。
高職開起“大師班”，“非遺”傳承后繼有人
“杭州職業技術學院非物質文化遺產傳承教學創業基地”坐落于我校學生活動中心，該基地占地約600平方米，首批引進了西泠印社金石篆刻（人類非物質文化遺產）、雕版印刷技藝（國家級非物質文化遺產）、中式旗袍制作技藝（國家級非物質文化遺產）、紙傘制作技藝（浙江省非物質文化遺產）、全形拓技藝（杭州市非物質文化遺產）等五個項目。五個項目的代表性傳承人劉江、黃小建、聞士善、屠燕治、韓吾民都分別在我校開設“大師班”，正式收徒授課。
經過前期自主報名、推薦選拔、大師面試等環節，五個“大師班”都分別完成了招生工作。目前每個班規模約10-15人，計劃采用“師傅帶徒弟”的方式，以每周一次課的頻率進行授課。對傳統手工藝行業來說，所謂“名師出高徒”就是“大師班”的師傅們“手把手”教徒弟，徒弟在師傅的指導下反復實踐，技藝不斷提高，這對于技藝的傳承而言特別重要，“大師班”師傅帶徒弟的傳承教學形式與我校正在探索的現代學徒制也一脈相承。
五個項目中的中式旗袍制作技藝“大師班”，與我校達利女裝學院所設的服裝設計專業緊密相連，全體專業教師和部分優秀學生都參加了這個“大師班”。“大師班”學員、2013級服裝設計專業學生陶水萍說：“旗袍制作的鑲、嵌、滾、宕、盤、釘、勾、繡等步驟，都非常講究，也特別注重細節，跟我以前學的服裝制版相比，旗袍制作更加精致，也要求我們在量體、制作的時候要更加謹慎。”達利女裝學院副院長徐劍認為，通過師傅“手把手”的服裝制作教學，是達利女裝學院落實現代學徒制的又一次嘗試，能讓學生對中國傳統服裝制作技藝有了更深入的了解，進一步提高學生對服裝專業技能的把握和領悟能力。
除開展教學任務外，我校非物質文化遺產傳承教學創業基地還承擔著大學生創新創業的功能。基地負責人表示，我校將利用校內大學生創業園的區位優勢，在三年內組建5-10個創業小組，配備創業指導教師，開展非物質文化遺產的在線創業及OTO定制等一系列創新創業活動。同時，依托我校原有的“臺灣大學生創業基地”項目，計劃三年內在傳承創業基地舉辦三期兩岸大學生非物質文化遺產傳承創業交流活動，讓杭州的這些非物質文化遺產傳播得更遠。
“百年名社”相約杭職，“西泠學堂”落地生根
在“杭職院非遺傳承教學創業基地”中，我校與西泠印社還合作共建了一項“西泠學堂”項目，雙方以“資源共享、優勢互補、互利互惠、共同發展”為原則，探索“現代學徒制”模式培養非遺傳承人，在“大師班”教學、非遺項目拓展、文化事業人才儲備等方面進行深度合作，希望探索出一種名社與高校有機結合、反哺社會、服務公眾的有效方式。“西泠學堂”也是西泠印社實現其公共文化服務功能的首次嘗試，也是西泠印社第一次與高職院校的緊密合作。
“西泠學堂”項目今年9月已經開始，目前已開設的三門課程《中國篆刻》、《中國書法》、《藝術品鑒賞》等被納入了我校的藝術類選修課體系。這些課程都由西泠印社派駐的專家親自授課，從前期選修課報名的火爆程度來看，“西泠學堂”的課程在高職學生中非常受歡迎。
這次“西泠學堂”項目進校園，是我校文化校園建設又一次新的嘗試，也是學校文化梯度育人建設的重要內容之一，學校通過“西泠學堂”項目的建設和運行，讓更多的學生認識傳統文化、熟悉傳統文化、喜歡傳統文化，讓學生人文綜合素養得到進一步提升。
我校黨委副書記趙一文表示，傳承是目前最佳的非物質文化遺產保護的形式，杭職院非遺傳承教學創業基地從大學校園著手、以大學生為主要培養對象，不僅是“藝術和技能”的雙重學習、校園文化水平飛躍提升，也是為了增強學生民族自信心、自豪感。“杭職院非遺基地”的成立，把‘傳統文化進校園’與我們學校所探求的‘現代學徒制’，做了一個很好的結合，希望能把學生培養成為具有傳統文化底蘊的大國工匠。”更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
