阿力：本名阿力木江?艾爾肯，華中農業大學國貿1303班學生。

?第一屆武漢高校B-BOX交流賽冠軍。

?2015年8月成功舉辦《在路上》喀什專場演出。

?原創音樂有《街頭詩人》、《玩hiphop》、《我的說唱》、《生活》、《繼續》（詞作者）等。

阿力木江?艾爾肯，在維語中的意思是自由的科學家，熟悉他的人都叫他阿力。初見阿力，他穿著黑色的短袖T恤衫，搭一條休閑褲，逆著陽光招手，渾身透著一股音樂發燒友特有的活力。

無法割舍的音樂夢

阿力出生在一個警察家庭，自小便獨自一人到外地上學，我家里人想讓我多出去看看，開闊眼界嘛。多年獨自在外求學的經歷使阿力收獲頗豐，在不同的城市生活時，阿力感受到的不只是城市的發展，當我回到家鄉，我會清晰的感受到自己變得更加充實，收獲了許多實實在在的技能。阿力在初三學習架子鼓時接觸到B-Box。沿海城市B-Box的發展比內陸強很多，在珠海上高中時的阿力，因為B-Box與許多志同道合的朋友結緣，和四個好友一道組成Hiphop Brother組合，并在高中畢業季推出了第一張專輯《街頭詩人》，其中共收錄了8首原創歌曲，現如今Hiphop Brother組合已經發展到百人。

因為最初的音樂夢想，阿力在第一次高考時報考了上海音樂學院。但是最后也沒去成，阿力笑著說：我媽媽覺得我不適合走專業的音樂道路。在第二次參加高 考時，阿力決定報考金融專業。其實如果真的去了音樂院校，我唱歌會更加好聽，也可以學會更多的樂器，但這并不是我真的想要得到的全部。所以阿力最終放棄去音樂院校的想法。

來到華中農業大學后，阿力對B-Box的熱情并沒有減弱，反而更加熱烈的迸發出來，阿力加入B-Box協會，整個大一都在瘋狂的練習B-Box當時真的是完全不關心學習了。直到大二下學期，更趨于成熟的阿力為自己的生活找到了一個平衡點，音樂與學習并不沖突，練習音樂的過程也是學習的過程嘛。

刻苦努力終有收獲

從初三接觸B-Box開始，阿力也遇到過練習的瓶頸，經歷重重困難，他終于嘗到了些許成功的滋味。

2013 年，阿力剛剛進入大學，飽含期待地加入了華中農業大學的B-Box協會。在毫無準備的情況下，阿力被會長推上了第一屆武漢高校B-Box交流賽的舞臺，當時會長和我說只是去當觀眾的。面對武漢B-Box界的諸多能人，阿力憑借之前辛苦練習打下的堅實基礎，拿到了他人生中第一個B-Box比賽冠軍，初嘗勝果。

阿力希望通過說唱的形式向大家宣傳街頭文化，很多raper說唱作品的歌詞像童話一樣美好，讓聽眾產生對于美好愛情的憧憬但是阿力想在歌里傳達出更多真 實的東西，比如我們的那首《玩hip-hop》，是想向更多的人宣傳hip-hop文化，而不是只寫一些表象的東西。不管是最初的《街頭詩人》，還是技術漸趨成熟之后推出的《玩hip-hop》，阿力的創作總是源自于真實的生活經歷。

隨著技術的提高和作品的不斷推出，阿力和他的音樂伙伴沒也漸漸小有名氣，時常受邀到校外演出。想到深處內陸的新疆的hip-hop文化并不發達，阿力和他的同伴們產生了一個想法，要邀請全國各地的hip-hop愛好者到喀什去，一起辦一場關于hip-hop文化的大party。在還沒有放暑假時，我們就在籌辦演出的事情。尋求贊助，約場地準備工作遠比想象中艱難，各種準備事務讓阿力應接不暇。功夫不負有心人，這場名為《在路上》的hip-hop專場 演出大獲成功，觀看演出的觀眾遠遠超出他們的預期。活動結束后，有觀眾向阿力表達了希望再次參加的想法，那一刻，我覺得實現了舉辦活動的初衷。回憶起 當時的場景，阿力滿臉的懷念。對于阿力來說，最重要的是，這場演出將hip-hop文化帶到了更多人的面前，并贏得了更多的期待。

阿力和他的伙伴們正籌劃著今年暑假進行他們的第二場專場演出，既是回應觀眾們的期待，也是對hip-hop文化的展示與傳遞。

覓得夢想與現實的平衡點

玩音樂并不只是一個玩的過程，單單只做音樂，在這個過程中，你一樣要學很多其他方面的東西，阿力對于玩hip-hop有自己的一些見解，所以學業和音樂哪個更重要這個問題是不存在的，我現在就是在愛好和生活之間找到了一個平衡。當談到自己對未來生活軌跡的規劃時，阿力笑得很輕松，我應該會先去找一份 符合我專業的工作，在銀行啊，或是其他類似的地方，我母親比較希望我能做這樣的工作。但提起做音樂時，阿力臉上的神情也很堅定，他打算在工作之余開一間自己的音樂工作室，不需要規模很大，只要能利用自己的技術來繼續玩音樂就很好了。

正處在大三下學期的阿力學業十分忙碌，短期之內不會發布新的作品，但他還是有創作新作的計劃。他提前透露，繼《玩hip-hop》表達出自己宣傳說唱文化的 決心，《繼續》講述在武漢的新疆人對暴力行為的譴責和對消除誤解的期盼之后，這首尚在計劃中的作品靈感來源于校園中的某些現象，他們想要借助這首新作，呼 喚大學生們要珍惜大學時光，不要將青春消磨在無意義的事情上。

如今的阿力已經走出了在音樂和學業間猶疑的迷茫期，將音樂完美融合成了他生活中不可或缺的重要部分。他向那些還站在夢想岔路口的學生們給出自己的建議:你們要記得自己到大學里要做的是什么，不要把全部的力量都投入到愛好上。50％的精力給學業，40％給愛好，還要留10％給生活中的其他東西。

對于如今的阿力來說，音樂不僅僅是單純的喜歡，而更多的是一種無法割舍的情感。

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