“一個那是點，四個是全面，小康、改革、法治、黨建，重要的話兒說四遍。”春季剛開學，鄭州大學馬克思主義學院思想政治理論課教師顧成敏，便收到學生們通過朋友圈發來的微信。采用發微信、看電影、隨手拍、詩朗誦、走基層等多種形式，該校思政課實現了新、活、實。

“教學形式要新、方法要活，時代感和針對性要強，思政課才能吸引學生，做到入耳、入腦、入心。”馬克思主義學院院長于向東說。為改變“老師臺上講、學生臺下聽”的老教法，學院不斷探索研究型互動式教學。教師楊靜嫻“提前布置、分組展示、師生打分、全員參與”的互動形式，調動了每一位同學的積極性。課堂上，金明奎等8名學生在查閱相關資料并進行問卷調查的基礎上，制作的題為《走在中國特色社會主義道路的大學生》《中國夢，我的夢》的幻燈片和視頻，感染了全班同學，師生評委給出了滿分。

“我特喜歡研究型互動式課堂。同學們先課下收集材料，有的同學還進行了實地訪談調查，然后課堂展示，避免了信口空談，使政治課不再枯燥。手語歌曲《國家》讓全班同學都參與了，感覺這是一場音樂會，贊一個。”信息工程學院學生蘇順啟課后給楊老師發了一條微信。

為通過第二課堂開展學習教育，學校大學生馬列主義研究會舉辦了“信仰與人生”辯論賽。經過一個多月的層層角逐，進入到總決賽的研究生代表隊和本科生代表隊圍繞“知難行易”還是“知易行難”這一辯題展開激烈爭辯，現場氣氛熱烈。“毛主席教導我們說”和“概論學習交流群”是教師郭文榮與學生建立的兩個學習交流QQ群，群里現有學生近千名。該校基礎醫學院學生潘萌說：“我從中看到不少正能量的新聞和點評，讓我受益很多。”

為把學習教育內容做實，學校在思政課上設計了“時政，我來說”環節：學生以一周內自己關注到的時事政治、新聞事件為內容，在課堂上陳述觀點，然后師生點評。潘萌在期末課程感想中寫道：“這學期的課堂中，我最感興趣的就是‘時政，我來說’。習大大訪英、上合會議在鄭州召開等話題，每次都聽得興致勃勃。”另一名學生蔡佳霖說：“‘時政，我來說’讓我養成了每天翻一翻時政消息的好習慣。”

在“經典放映及專家點評”活動中，學生們在課堂上看到了《平原游擊隊》《雞毛信》等電影，思政課教師的點評，結合中國近現代史綱要課程引導學生去思考。此外，學校還開展手機“隨手拍”活動，鼓勵大家拍攝身邊的好人好事，傳遞正能量。不少同學即使在春節期間也未忘隨手拍。采取海選方式，師生們對校園網上“平凡一刻、感動瞬間”的照片和視頻，評出了“參與獎”和“點贊獎”。

把課堂搬出校園，鄭州大學還開展了豐富多彩的“走基層、到企業”活動。鄭州航空港綜合經濟試驗區、鄭州高新技術開發區、紅旗渠都留下了該校學生的足跡。河南經濟社會發展日新月異的成就，進一步堅定了大學生中國特色社會主義的信仰及實現“中國夢”的決心。

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