圖為2014年5月30日，習近平總書記在海淀區民族小學參加隊日活動。

我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。2012年11月15日，剛剛當選中共中央總書記的習近平與中外記者見面，在談到人民期盼時，首先提到了教育。

教育興則國興，教育強則國強。在習近平的心中，教育一直被放在優先發展的戰略位置上。

三年多來，總書記走進校園，與師生促膝長談；揮筆疾書，與青年學生暢談理想人生；而在萬眾矚目的教育改革方面，由習近平擔任組長的中央全面深化改革領導小組成立兩年來，共召開了19次會議，審議了102份有關國計民生的重要文件，其中直接涉及到教育的就有6份，均直指改革發展的關鍵，發力精準，影響深遠。

立德樹人，人生的扣子從一開始就要扣好

2014年5月4日，習近平總書記走進北京大學，與廣大師生們共度五四青年節，這也是習近平到中央工作以來第五次走進北大。他勉勵青年學生，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。

三年多來，在中南大學、國防科技大學、北京大學、北京師范大學、南昌大學等校園，都曾留下過總書記的足跡和身影。

和孩子們一起過六一，和大學生們一起迎五四，和老師們一起慶教師節，已經成了總書記工作日程表上的新常態。

無論走到哪里，總書記講得最多的，是中國夢，是踐行社會主義核心價值觀。

在海淀民族小學，他跟小學生們說：只要從小就沿著正確道路走，學到一點，就實踐一點，努力做最好的我、在自己最好的方面，人生就會迎來一路陽光。

在北京大學，他跟大學生們說：這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

2013年的教師節，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的習近平，關山萬重，仍不忘向全國1400萬教師致信慰問，勉勵廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

寫信，是總書記與各界群眾交流最頻繁的一種方式。而他回信最多的，恰恰是青年學生群體，將青春夢融入到中國夢是他對莘莘學子的殷切期待。在寫給北大考古文博學院2009級本科團支部的信中，他提到中國夢是包括廣大青年在內的每個中國人的夢，并寄望他們為實現中國夢奉獻智慧和力量。在給留德學生的回信中，他鼓勵海外學子在中國人民實現中國夢的偉大奮斗中實現自身價值，努力書寫無愧于時代的華彩篇章。

2014年5月30日，習近平在海淀區民族小學參加隊日活動，書法老師請總書記為中國夢點上最后一筆。習近平對孩子們說：中國夢要靠你們來實現，兩個一百年要靠你們接力奮斗，還是你們來點這一筆吧。

均衡發展 不能讓孩子輸在起跑線上

2015年農歷春節前夕，正在陜西考察工作的習近平總書記專程來到延安楊家嶺福州希望小學，察看學校辦學情況，同老師們進行交流。說起這所希望小學，與總書記還有著不解之緣。1995年，時任福州市委書記的習近平發起千家企業建千校愛心活動，福州一家企業全體員工捐款52萬元，對建于1974年的延安楊家嶺小學進行了重建。期間，習近平曾兩次給師生們寫信，并于2009年11月專程到學校看望師生。

習近平對大家說，教育很重要。革命老區、貧困地區要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上。國家的資金會向教育傾斜、向基礎教育傾斜、向革命老區基礎教育傾斜。

2014年9月9日，習近平在北京師范大學與貴州國培計劃培訓班同學交流時，他強調，教育短板在西部地區、農村地區、老少邊窮島地區，尤其要加大扶持力度。

傾斜、扶持。

革命老區、貧困地區、農村地區的教育讓總書記牽腸掛肚。

2013年的最后一天，一項被稱為義務教育學校建設史上中央財政投資最大的單項工程《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》正式出臺，這是黨中央、國務院為貧困地區義務教育發展補短板所實施的一個重大民生工程。目前全國已有77%的縣納入全面改薄實施范圍，覆蓋學校達到21.8萬所。截至2015年10月底，全國已完成5166萬平方米校舍建設，以及282億元的教育儀器設備，分別占規劃數的25%和27%。

全面改薄，惠及萬千民生。為了將這一民生工程辦好、辦到位，2015年8月18日，中央深改小組第十五次會議審議通過了《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作專項督導辦法》，為全面改薄保駕護航。

而農村教育的最大問題在于師資，下不去、留不住、教不好是三大核心問題。

2015年4月1日，中央深改小組第十一次會議，審議通過了《鄉村教師支持計劃（2015－2020年）》。這其中，既有提高思想政治素質和師德水平、提升能力素質這樣的軟件建設，也有拓展補充渠道、提高生活待遇、職稱評聘傾斜、推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動等含金量十足的干貨。

如今，各省市區鄉村教師支持計劃的實施方案已經陸續出臺，鄉村教育的美好明天值得期待。

勾畫藍圖 讓每個人都有人生出彩的機會

高考，牽著千家萬戶；高考改革，牽一發動全身。

雖然現行高考模式為我國經濟與社會發展遴選輸送了大批人才，但應試教育、學生負擔過重、擇校等問題也屢被詬病。

2014年8月18日，中央全面深化改革領導小組第四次會議審議了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，明確了考試招生制度改革的總體要求、主要任務和措施，正式拉開了高考招生制度改革的序幕。上海市和浙江省高考招生制度綜合改革方案隨之出臺，試點工作正式啟動。這次的改革，不是敲敲打打，不是縫縫補補，而是大刀闊斧。在中國教育學會會長鐘秉林看來，這次高考招生制度改革是自1977年恢復高考以來最全面最深入的一次改革。

如果說考試招生制度改革是改變了一考定終身的話，那么，一年之后，中央深改小組第十五次會議審議通過的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，則吹響了中國大學積蓄力量，沖刺國際前沿的沖鋒號。

《方案》提出，到2020年，中國若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列；到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升；到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

對于中國眾多名校校長來說，如此清晰明確的目標給他們帶來了壓力，也帶來了動力。哈爾濱工業大學校長周玉認為，以前的建設中，明確提出了要建設世界高水平的大學這一宏觀目標，但對高水平大學的具體要求沒有做出界定。《方案》第一次提出大學、學科要在一定的時間內進入世界一流前列這樣一個宏偉的目標。

相對于義務教育和高等教育，職業教育一直是我國教育領域的軟肋。2014年6月，全國職業教育工作會議召開。習近平總書記專門就加快職業教育發展作出重要指示，要求營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。他特別強調，要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

而在此之前，國務院印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，職業教育有望從此走出斷頭教育的無奈。

讓全民共享改革與發展的成果，讓每個公民都能夠平等享有醫療、教育、就業等各領域資源，讓每個人都有人生出彩的機會，而這，也正符合十八屆五中全會提出的五大發展理念。

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